319 你這運氣可不是一般的好！
陳睿問出了他最關心的問題，陳爸和陳媽也伸長了脖子。
反倒是凱倫，這會兒最為淡定。
和陳睿相處久了，她已經習慣了這傢伙，經常能從不起眼的雜物裡翻出寶貝的本事了。
而這會兒曾老則似笑非笑的看著陳睿。
“你這可不是一般的運氣好，就在今年春天的時候。”
“有一款這枚一樣的銀元，在香江上拍，最終成交價是1150萬元。”
‘嘶’
聽曾老師這麼一說，現場幾個人無不倒吸了一口涼氣。
這可比之前那一枚具體多了。
之前那一枚，雖然也很珍貴，但因為沒有成交記錄。
因為大家也沒有可以借鑑比對的物件。
所以雖然曾老師說那一枚，價值能上千萬，可大家心裡還是沒譜的。
畢竟沒真正上拍過，誰知道真正能值多少。
但這一枚就不同了，這眼前就有一個現成的案例呢！
“哈，你小子運氣還真不一般，要說這民國的銀元裡。”
“最值錢的就是這一批，印有張作霖頭像的銀元了。”
“甭管是正式發行的，還是戲作幣，但凡是印有他頭像的銀元。”
“都是目前市面上最高的，最近幾年，國內錢幣拍賣裡邊，只要是價格能過千萬的。”
“幾乎都是這位東北王的銀元……”
“比如去年成交的一枚民國十五年的張作霖正面像的流通銀元，成交價就達到了創紀錄的1500萬元。”
曾老免費給陳睿他們普及了一些其他的知識。
不過這聽得陳睿有點蒙。
“曾老師，為啥這張作霖的銀元，就這麼值錢啊？”
曾老對於陳睿這種不懂就問的好學生，還是非常喜歡的。
他哈哈一笑，給陳睿解釋道。
“嘿！那是因為，這位東北王，是北洋能上臺面的最後一個軍閥。”
“從袁世凱死後，到他登臺前的這十幾年，國內一直處於戰亂不堪的局面。”
“各路北洋軍閥，幾乎是你方唱罷我登場，最短几個月，最長三兩年就要換掉一批軍頭。”
“而每當有軍頭上臺之後，都要發行一批新錢。”
“只可惜，這些軍頭上臺之後，首先想著的都是撈錢，對於制錢，那是能摻多少雜質就摻多少。”
“這就導致了袁世凱之後，北洋軍閥推出的很多新錢，都是粗製濫造，品質低劣，老百姓根本就不認可。”
“這也是為啥，袁大頭能流行那麼多年，被廣為接受的主要原因。”
“而這位東北王就不同，他上臺之後，雖然也發行新錢。”
“但他執政期發行的新錢，做工都非常精美，質量也相當有保證。”
“這樣一來，自然是被廣大百姓所認可。”
“只可惜這位老兄在位的時間太短了，1927年6月18日當上的海倫軍大元帥。”
“成了國家最高統治者，可到了1928年6月4日就被日本人在皇姑屯炸死。”
“真正的執政時間，也不到一年。”
“所以他上位後，發行的銀元數量也並不多。”
“再加上他死後，各種戰亂，以及損耗，這就導致了印有他頭像的銀元現在存世量非常稀少。”
“這也就是為啥，他的銀元，價格這麼高的主要原因。”
曾老又給陳睿科普了張作霖的銀元，為啥價格高昂的原因。
然後把那枚銀元又戀戀不捨的還給了陳睿。
“你這枚，雖然也是戲鑄幣，但品相好。”
“而且存世量也不多，好好留著，以後還會升值的。”
陳睿這會兒是點頭如搗蒜。
“嗯嗯，謝謝陳老了，我會的。”
“哈哈，老東西這下可是讓你逮住機會，過足癮了哈？裝夠了沒？”
就在這時，一個聲音從大家身後響起。
大家扭頭一看，正是常飛的老師，閆守正。
自從陳家人把那四把椅子拿到屋裡來後，閆老師就開始在另外一邊研究起了那四把椅子。
以至於，剛剛大家都光顧著聽曾老講故事了，完全忘記了這位閆老師。
“哈，你這老東西，懂什麼啊？人家年輕人好學，我給人家普及一下知識怎麼啦？”
曾老自然是不服，開口就和閆老師鬥了起來。
倆人就是兩個老頑童的性格，嘴上是誰也不服誰。
“哈，等會再和你扯，我先和人家交代一下。”
閆老師憤憤地方瞪了曾老一眼，然後扭頭看向了陳睿一家。
“嗯，這四把椅子我大概看了一下。”
“狀況其實都還不錯，椅子的主體是橡木做的，因為防腐處理的好。”
“所以沒有腐爛，蟲蛀的問題。”
“就是有兩把蒙皮不行了，其中一個有燙出來的洞，這個是可以找原色皮子修補的。”
“至於裡面的海綿啥的，則需要全部替換掉了。”
“時間太久了，那些海綿都已經爛掉了。”
“至於那把高背椅，靠背上的皮子，破損就比較嚴重了，這個有點難辦……”
陳睿他們聽到閆守正這麼一說，心裡也不由咯噔一下。
幾個意思？難道這把高背椅，是沒有拯救的希望了嗎？
“嗯，雖然有點難辦，如果你們交給我來處理的話。”
“我儘量，把椅子的原貌儲存下來。”
聽閆老師這麼一說，陳睿就知道，這位閆老師還是相當靠譜的。
因為像這樣的西洋椅子，你最好是儘可能保持椅子的原貌。
如果你更換了椅子上面的蒙皮，哪怕你用的是最貼近原色的皮子。
可這椅子的價格，也會大打折扣，甚至可能會跌去一半。
“閆老師，您能具體說說，您打算怎麼修復這把高背椅嗎？”
陳睿指著那靠背破損嚴重的高背椅問道。
閆守正也沒有隱瞞的意思，直接開口說道。
“我會把椅子上的皮子先拆下來，看看能不能修復。”
“如果能修復，那自然是最好。”
“看著靠背蒙皮的破損呢，都是一些龜裂傷，還好沒有大面積的腐爛，破損。”
“到時候可以找來一些其他皮革，高溫溶解，然後重新澆築到這蒙皮裡面。”
“把這這塊皮革的破損處都給填補上……”
閆老師很認真的給陳睿解釋起了他的修復方案，那感覺就像一個主治醫師，在開刀前給病人家屬解釋治療方案差不多。