第二百零一章
兩個小的湊一起嘀嘀咕咕瞧著就很是討喜。
等正式開宴，文哥兒又開始在光祿寺的手藝裡頭掙扎起來，挨個嚐了一遍以後就開始專吃其中一兩道菜。
小太子朱厚照還是頭一次看到在自己面前吃得這麼香的人，他還坐在不方便自己夾菜的明朝寶寶椅上筷子更是還用不好只能著急地讓旁邊的近侍給他佈菜。
且只許照著文哥兒吃的菜布。
一頓飯吃下來朱厚照飯量竟是比平時大上許多。
要知道他平時還在喝奶來著，飯菜一般只是添頭他也就想磨牙的時候嚼巴幾口不想吃就懶得碰，且跟著他爹一起用膳多了，甚至還不怎麼吃肉。今晚竟是文哥兒吃什麼他就跟著吃什麼！
朱厚照心裡還有點兒疑惑。
誒？平時怎麼沒感覺肉吃起來香香的？
要不是近侍不敢讓他吃太多，朱厚照都快把自己吃撐了。
朱祐樘不時關注一下兩小孩的情況見朱厚照嗷嗚一口吃掉一塊肉，頓時有些驚奇。
王華聽後也知道這話說得在理，可總有種自家小孩被人偷了去的感覺。
連文哥兒都知道御前對話不能隨便跟人講，丘閣老卻提前知會文哥兒，顯見是沒把文哥兒當外人！
這小子也當真憋得住，連在他這個親爹面前都不提，自己憋出那麼一段話在御前問對。
王華道：“你小子早就知道這事兒了？”
只苦了他在文華殿裡聽得冷汗直冒。
雖說當今聖上算是位仁善之君，文哥兒的年齡又擺在那兒，可當爹的聽著兒子在皇帝面前侃侃而談，哪能不在心裡捏一把汗？
想到文哥兒那令人“開胃消食”的奇異本領，朱祐樘又覺得沒什麼稀奇的，同時也更感覺自己的決定沒有錯。
雖然他自己食慾不算好對食物的追求不怎麼高可還是希望自己的孩子能吃得壯實些。
為人父母的就是孩子有出息也愁，孩子沒出息也愁！
文哥兒吃飽喝足才別過朱厚照跑回他爹身邊。
不說文哥兒能把太子教成什麼樣光憑他能帶著太子好好吃飯就很了不得了！
想想這麼大一點的小子，每天要入宮講學，他的講章還得提前送進宮由閣臣以及皇帝親自過目！
都已經這樣了，王華也只能說：“你寫好了講章先拿給我看看。”
畢竟他們家就在很方便他爹上朝以及上班的長安街。
王華現在一個月也能輪上一兩次講經筵的機會，對於怎麼寫講章還是有點經驗的。他找出以前用來留底的講章拿給文哥兒，讓他回去仿著寫。
東宮不設伴讀很久了還是洪武年間才有讓文哥兒這樣的翰林秀才去伴讀的先例。更何況文哥兒這都不是去伴讀的，而是去講學的，還得先正兒八經地進講章！
文哥兒每天都有按著教習教的法子堅持鍛鍊這麼一點路途倒是難不倒他。
王華一頓飯簡直吃得食不知味等看見文哥兒囫圇著跑回來才默不作聲地領著他出宮。都六歲了，文哥兒抱起來更墜手了王華便讓他自己走。
文哥兒道：“也沒有很早，就前兩天丘閣老告訴我的。這種御前對話陛下還沒往外說，最好還是誰都別說，所以我才沒有跟您講。”
哪個當爹的遇上這種事不得愁得頭禿？
文哥兒沒想到自己才蹭了頓宮宴就得幹活了。
父子倆回到家王華就把文哥兒拎去書房。
天下果然沒有免費的午餐！
文哥兒一臉鬱悶地抱著他爹給的講章範文回去研究了。
別人的六歲玩泥巴，他的六歲暗無天日！
生活不易，文崽嘆氣！
文哥兒回去後把他爹的講章翻了一遍，著手試著寫了一份，便溜達去庭院看自己已經移栽到盆裡的草莓。
今年草莓結的果子不算太多，大概是和地力有關係，不過草莓可以結兩三年果子，且還可以扦插繁殖。
文哥兒已經透過多種方式給它留種，入秋後不僅弄了許多花盆把草莓挪成盆栽方便搬動過冬，還攢了許多種子準備明年分給大夥一起種。
假以時日，他們一定可以實現草莓自由，不用每吃一顆都倍加珍惜地把種子摳下來！
像辣椒，他今年都能自由地拿來做了許多油潑辣子！
文哥兒數了數院子裡擺著的草莓茬，只覺明年它們就會變成一片草莓田，每一個田埂上都將趴滿紅豔豔、香噴噴的草莓！
到時候說不準還可以組織一次摘草莓團建，大家邊摘邊吃，完全不需要摳摳搜搜地摳種子。
只可惜太子還太小了，沒辦法出宮一起去玩兒，真是可憐喲！
文哥兒小小地同情了太子一下下，才把講章交去給他爹看。
王華看完後一陣沉默。
“你準備一個詞兒講一旬？”
王華問道。
文哥兒連連點頭，和王華掰扯了一通，說是考慮到他與太子的熟悉程度以及太子對新知識的接受度，這一旬他們得細細講、慢慢講，不可操之過急！
他要想講的話，當然可以講個三天三夜不帶重樣的，可教學的重點難道不是該讓學生學會嗎？學生學不會——甚至不樂意聽你講了，你就算磨破嘴皮子也沒用！
所以這事咱不能急，一旬能讓一個三歲小孩掌握這個詞的前世今生難道是容易的事嗎？這還是因為發現太子天資聰穎，他才做出這麼樂觀的教學計劃來著！
王華：“…………”
你講得很有道理，但你得說服劉閣老他們。
文哥兒是一點不虛的，第二天就跟著他爹跑去交了講章，又如此這般如此這般地給劉健他們說了一通。
劉健幾人知道以太子這個年紀，想要教他太多東西純屬痴人說夢。要不然東宮各官署又何必等到太子出閣讀書才正式就位？
就是因為大家都知曉這麼小的孩子學不到什麼。
劉健等人翻了翻文哥兒的講章，覺得沒什麼問題，便打發文哥兒先回翰林院等訊息，他們會把講章呈給朱祐樘御覽，確定沒問題的話他明兒就可以入宮為太子講這個《成語故事》了。
文哥兒一點都不著急，溜達回翰林院讀自己的書去。
只可惜入東宮講學佔了半天，下午他還得回翰林院讀書做功課，擺攤那邊是暫且沒法去了，只能改成不定時出攤。
對於文哥兒不能經常擺攤這事兒，大家都接受得很快。
文哥兒這可算是去東宮給太子當老師啊！
比起這麼要緊的事兒來，不能給他們寫家書又算得了什麼？要知道最開始大家都覺得文哥兒可能堅持不了幾天，結果這小孩兒愣是擺了一年多的攤，每天幫人寫信或者帶著大夥一起讀書！
全程都沒要過他們一分錢。
如今他們這位小先生要去辦大事了，他們難道不該為他高興嗎？
那些個不高興的一準是狼心狗肺的傢伙！
內閣那邊很快讓人把講章還了回來，說文哥兒選的內容沒什麼問題，明日可以去東宮講學。
翌日一早，文哥兒出門就不是去翰林院了，而是準備跟著他爹一起走上早朝。
他，王六歲，以後的工作地點在紫禁城！
等他老了，可以寫一本關於王六歲的回憶錄《我在故宮養豬豬》！
哦不，應該是《我在故宮教太子》，現在是君權至上的封建社會，不能對皇太子胡咧咧！
文哥兒出門時還抱了盆草莓盆栽。
王華問：“你帶這個是做什麼？”
文哥兒一本正經地答：“這是教具！”
王華道：“宮門那邊不一定讓你帶進去。”
文哥兒對此沒什麼所謂，說道：“要是帶不進去我就讓金生帶回來。”
王華看了眼盆栽裡的草莓茬，不知道這玩意和文哥兒說的“教具”有什麼關係。
怎麼感覺這小子要搞的不是正經教學？
他們父子倆邊說著話邊走出大門，不料旁邊突然齊刷刷冒出好多壯漢來，把王華都嚇了一跳。
發現自己一行人出現得太突然，為首的漢子憨憨地搔著後腦勺解釋道：“往後小先生就只在長安街走動，用不著我們接送了，所以我們想最後來送小先生一次。”
王華：“…………”
聽到“小先生”三個字就腦殼痛。
他懷疑陛下就是透過錦衣衛得知文哥兒這小子從小“好為人師”，所以才把他安排去東宮給太子講什麼成語故事。
這說明平時孩子作妖不去管，遲早會出大事！
見文哥兒已經很熟稔地和那群漢子聊了起來，王華只能默不作聲地走在前頭，當做沒看見這些個跑來護送文哥兒到西長安門前的傢伙。
就這麼一小段路，著實不用怎麼送！
文哥兒開開心心地揮別那群不要月錢的“護衛”，與他爹一同等待宮門開啟。
左右全是熟人。
李東陽笑道：“你可得好好講。”
他和謝遷算是朱祐樘在東宮時的老師，如今文哥兒去教太子，輩分算下來居然沒錯。
就是文哥兒這老師和太子這學生實在太小了，叫人想起來這事兒就有些忍俊不禁。
明明是給太子講故事開蒙的正經事兒，怎麼感覺這般逗趣呢？
只可惜太子如今還沒正式移居東宮，目前仍住在坤寧宮附近，方便帝后二人就近看望。若是太子已經挪到東宮去了，他們還可以慫恿陛下帶他們過去瞅瞅文哥兒到底是怎麼展開教學的！
這是宮門開了，文哥兒抱著盆栽跟著他爹往裡走，遇到守衛還積極發問：“這是我為太子殿下準備的教具，可以帶進去嗎？”
那守衛早得了訊息，知道要放文哥兒入內。聽文哥兒主動跑上來發問，那守衛接過盆栽檢查了一番，發現就是很普通的一盆植物。
他揪了一小片草莓葉下來嚐了嚐，確定沒毒性也沒什麼古怪氣味後便沒攔著文哥兒往裡帶。
文哥兒跟他爹一起入了端門，就見一位早早侯在那兒的內侍迎了上來。
恰好是那位有過兩面之緣的谷大用。
谷大用笑著問道：“小先生，可要小的揹你走？”
文哥兒道：“不用啦，我自己可以走，真要走累了我再讓你背。”
谷大用便在前面給文哥兒引路。
(本章完)