“是這樣的。這位姜同學入學情況比較特殊，她是透過配額軍屬的名額入學到作戰單兵系來的。”
“但是後來開學她就尋到學校反應自己在入學前遭遇了一場意外，導致腦域功能有所損傷並精神力紊亂等症狀。雖說透過後續治療已經無甚大礙，但也錯過了學校規定更改專業的時間段，於是她就乾脆在作戰單兵系就讀，打算日後再考慮轉專業事宜。”
“而入學後她便一直在陸治療師處定期查檢精神力狀態，前不久腦域功終於迎來修復的跡象，她的精神力認證等級大幅度恢復，應當不日就能徹底痊癒了……只是沒想到又會遇到這樣的事情。”
說起這個校長傑森也有些感慨。這位小同學可真是多災多難，他還往簡單裡說了，如果再加上對方入學期間那些大大小小的事情，整件事就顯得更復雜了。估計這校董到時也得被他繞暈，所以他乾脆就去掉簡單的關節來說。
“我記得這位同學應當是一年級二班的學生，精神力認證等級應當還不錯，她先前腦域有損？”
作戰單兵系一年級那些認得姜洄的教師們還是第一次知道這事。
姜洄是這屆一年級最突出的新生，也是軍訓定向越野戰的冠軍。對方的成績有目共睹，原來竟還有腦域功能有損這樣的事。
對方腦域功能有損都能有這等成績，那眼下據說已經恢復得是什麼水平？
“是的，那孩子據說已經恢復到S級的精神力認證等級。雖說A級星獸對於她目前初學者的階段確實有些太超過了，但以她目前可觀測的精神力峰值來看，應當不會造成什麼不可逆的後果。”
這一點也從瓦利耶夫遇到了十幾具B級機甲第二天就導致精神力防線不穩，而姜洄明明碰到了那麼多高等級的星獸和機甲最後卻沒什麼大問題可以看出。兩人精神力的基礎根本就不在一條線上，這也決定了他們精神力能量的接納程度。
S級？場內眾人頓時一陣竊竊私語。
這下子不僅是一年級的教師，二年級的以及少量趕來參會的三年級教師也都神色各異。至於那些校董和參會的相關人員更是有些不可思議。
S級的未完全覺醒者，也就是說一位最多隻是完成了二次覺醒的未成年達到了S級？
這甚至比今日討論的論題‘模擬實訓場出意外’要更勁爆，如同一整個雷砸到眾人頭上。
事實上A級以上的覺醒者就屬於軍部重點培育的人才了。
而這就要求未完全覺醒者完成二次覺醒至少達到B級甚至於B級以上才有可能在最終覺醒抵達A級的水平。
所以不少高等院校也是按這個標準招收，大概就是在二次覺醒達到B級以上的未完全覺醒者。貝斯卡中級學院一二三班的學生基本上都是在這個水平，最差也不會低於B級，最好的能達到A級甚至於更高。
然而貝斯卡中級學院二次覺醒後認證等級能確定在S級的就只有姜洄一個。如果對方完全覺醒足夠順利，她最終是能達到S級，甚至於2S級以上的水平。這等水平就算在中心星區也是鳳毛麟角的那類。
只要她能順利進入軍部，一番合適的歷練後就必將有她的一席之地。
貝斯卡中級學院建校至今達到這種水寥寥，可能都不到一個巴掌的數。如今這一屆就出了這麼一個人，這叫他們怎麼平靜得下來？
難怪這人好好地進模擬間也能招出A級星獸。若非介入精神力的水平能有這等高度，也不至於出現這樣的資料流異變。
他們該慶幸對方沒有真出什麼大問題，不然不僅為學校招來一場無妄之災，對於他們來說也是一場損失。
“請問方便投放一下影象資料麼？”馬諾琳上尉問詢道。
從頭聽到尾她總算是弄清楚了整件事，但卻越聽心下疑問越多。
她也不是故意找茬，而是對於姜洄最終落定的這個成績有些存疑。假若是模擬機甲實訓場出現一個故障的情況，資料流也出現失控的情形，那麼對方最終能取得的成績是否也可能是資料流錯亂的結果？
馬諾琳希望對於這事進一步的落實，確定姜洄的排榜成績是符合相應標準的。這是對其他學生的公平，也是對於那位姜同學的負責。
傑森校長點點頭，示意段老師以及一二年級教員幾人分頭安排，將專員解析出來的兩部分資料投放到兩個屏裡。
瓦利耶夫的資料確實與對方所反應無甚出入，畫面最終停留在他第九輪遭遇十幾架B級機甲絞殺的畫面。確實他們能夠明顯感覺到資料流失控的。
而姜洄點一整個流程就比較複雜了。畫面示她的每一輪都以一種遠高於平均水平的難度進行著，B級C級D級機甲，還有B級C級D級星獸，交叉組合。系統像是生怕她不夠打似的，一直一直往裡送敵人，這時候明顯是資料亂流了。
然後他們便看到了姜洄與那具A級星獸碰面的情形。
那孩子還真的是無妄之災，隔著螢幕都能感受到對方心中的絕望。
D級機甲對A級星獸還怎麼打？
是的，這個模擬實訓場對於這位新生未免有些太過吝嗇了。給她憑空增加了這麼多難度，卻連原機甲資料等級都不捨得給她升一級。那位瓦利耶夫同學好歹也是用著C級的標準機甲對B級的機甲，這位呢竟全都懶得改了。
該改的不改，不該出現的全出來了。
所以說對方最後能安安穩穩的出來，沒被激出什麼毛病，也是福大命大了。這下是真的實錘受害者了。
看到這裡在場諸人對於畫面內那個被逼得狼狽不已的學生充滿同情，也讚賞她一系超乎正常水平的戰力。
但是他們誰都不曾想到這並不是最後，接下來這幕才真真是震掉他們眼球。
誰能告訴他們這又是什麼新型打法？！