朱閻王的課在第四節,也就是上午的最後一節。不錯,朱老師代的是語文課。

這語文課說好帶也好帶,說不好帶也不好帶。因為,這語文課你可以照本宣科,教教生詞、生字,也可以糊弄過去!只要能夠看懂作文的好壞就可以了。你也可以引經據典,旁徵博引。將一堂枯燥乏味語文課,上成一堂妙趣橫生的故事會!

這朱閻王顯然不屬於後者,但也不全是前者,大抵屬於中間地帶靠前一些。不想糊弄,想要引經據典,旁徵博引,卻是肚裡缺水。卻又不甘墮落,只得上課之時,抱了一大堆資料。諸如詩詞集、詞典字典之類。美美需要引用,當即翻書查詢。其認真程度,的確讓學生們感動!

只是如此一來,一節課下來,倒有一半的時間在翻書查資料。

聽著朱閻王的課,文銳有些茫然了!怎麼感覺這位朱老師上課還不如他的初中老師肖處之老師?他記得肖老師上課,那是從來不帶課本。只是腋下夾著備課本,往講臺上一扔,就誇誇其談,濤濤不絕起來!直至下課鈴響,從來不翻動備課本一次!文銳甚至懷疑,肖老師的備課本都是假的,只是為了應付檢查而已!

而這位縣中的朱老師,講起課來磕磕絆絆,文銳懷疑若是不帶那些資料,朱老師準備的內容是否夠半節課講的。

文銳聽著朱閻王講課,又想起了肖老師曾經在課堂上講過關於老師權威的一席話來!

在肖老師看來,每一個教師都想在學生中樹立威信。有本事的老師,依靠自己的教學水平贏得學生的尊重。沒本事的老師,則會依靠嚴厲,讓學生害怕從而震懾學生!換句話來說就是受學生尊重的老師都是有本事的老師!讓學生害怕的老師都是沒本事的老師!

想到肖老師說起這些時的尖酸刻薄的語氣,文銳不由得嘴角上挑!然而,抬眼看到正在翻動資料的朱閻王,終是忍了下來!

下課的鈴聲終於敲響!文銳不禁暗自吐出一口長氣!終於結束了!一上午,文銳聽其他課都是甘之如飴,只有語文課味同嚼蠟!你想啊,吃慣了魚肉的人,你再讓他抱著窩窩頭啃,那會是什麼滋味?當然,講究的人會說吃些粗糧健康,但是,那也是粗糧精做。若是不信,你讓他吃吃原始的窩頭試試!

然而,事與願違!這朱閻王正翻的起勁,豈會輕易下課?磕磕絆絆又講了半小時,方才收手。只弄的文銳一個頭兩個大。聽到朱閻王宣佈下課,文銳這才如釋重負!

這站著的104的同學們,早已是心飛食堂!早晨的一個饅頭,只能是緩解飢餓罷了,經過這幾個小時的消耗,早已是無影無蹤!像張嘯風、孟輝等幾個飯量大的同學,早已是肚子咕咕直叫了!

然而,朱閻王雖宣佈下課,卻是慢條斯理的收拾自己的資料。那些資料頗多,幸虧朱閻王體質不錯,否則換個人怕是抱都抱不動。

待得朱閻王離開教室,同學們迅速拿起飯盒‘嗷!’的一聲就衝出了教室,衝向了食堂!

文銳打了飯菜,又來到了那棵樹下。他正準備開啟飯盒,卻見吳有禮端著兩個飯盒也走了過來。文銳本是躲開他們,卻不想有禮跟了過來,想要離開,也是來不及了!只得硬著頭皮,對有禮笑了笑。

有禮也是笑了笑,一屁股坐到文銳的身旁。將其中的一個飯盒開啟,對文銳苦笑道:

“唉!還是你們舒服啊!你看我這都住校了,也逃脫不了老孃的折磨!你看這又送吃的來了!她明知道我不愛吃肉,卻偏送肉來,說什麼正在長身體,需要加強營養。這不是折磨我嗎?好文銳,幫我一起把他解決好嗎?”

文銳不禁內心感動!他知道,這只是吳有禮的託詞罷了!他怕自己不接受,故意說的。

文銳猜的沒錯!其實,文銳昨天晚上打的菜,有禮就注意到了。只打了些最便宜的蘿蔔青菜和一些米飯,而今天中午同樣如此,就知道文銳家裡必定困難,有心幫他,又怕傷了文銳的自尊心,故而有此一說。

文銳雖說身材瘦小,心眼並不小。相反卻是不拘於小節的個灑脫之人。見有禮如此一說,自是知道有禮是在照顧自己的面子,又怕自己不願接受,故而有此一說。因而,也是一笑道:

“好的!我來幫你!”

雖說的輕巧,內心深處卻是記住了有禮對自己的好。那吳有禮卻是如釋重負!好像正的是文銳在幫他似的。

有禮的飯盒裡裝滿了,色澤紅潤的紅燒肉。入口即化,肥而不膩,瘦而不柴!只吃點文銳滿嘴流油,滿面紅光!

中午本來十一點半放學,下午兩點開始上課。中間應該最少有一個小時的午休時間,只是經過朱閻王的拖堂,導致高一四班午睡時間集體縮短半個小時。

所謂吃一塹,長一智!104室的同學們,自是不敢在寢室午睡,匆忙的衝了個涼水澡,換了身衣服,立刻趕到教室,趴在座位上,稍作迷瞪。

下午的幾門課程同樣精彩,即便是文銳最不喜歡的地理,文銳也是聽的津津有味。

一天的課程終於結束,104室的同學們回到寢室,匆忙洗了個澡,就迅速躺在床上,再也不敢聊天,皆是迅速進夢鄉。

從此以後,緊張的高中生活拉開了序幕!由於吳有禮讓家人帶來一個鬧鐘,104室的同學們再也沒有出現過遲到的事情。

文銳自知自己的學習機會得來不易,每日裡除了吃飯睡覺外,幾乎全部待在教室裡看書學習。

吳有禮每日裡與文銳待在一起,本來作為城裡的孩子,多少有些偷懶。然而,見文銳如此努力,吳有禮也發奮努力起來!

學習講究氛圍,講究攀比!在文銳與有禮的帶動下,正個104室的學習氛圍濃郁,以至於影響到整個高一四班的全體同學,都形成了你追我趕的態勢!即便是最為調皮搗蛋的孫懷念,也是安下心來,努力學習!

這一切讓朱閻王大感欣慰!自是認為,全都是自己的功勞。更是確信,樹立權威的重要性!

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