西川萌說,想聽五條悟的故事,可是五條悟本人表示,自己真的沒有什麼故事可以講給任何人。

“你真的要聽?”

五條悟其實不想說,但是自己不說,其他人也知道。

西川萌看見五條悟,自從西川萌認識這個人,就從來都沒有看見過這麼嚴肅的表情,好像接下來要說的是是什麼大事情。

西川萌也不是那種強迫他人的人,如果真的不想說,不說就好了。

“既然五條老師不願意說,那麼我……”

“不用,有些事終歸要說的,畢竟你也認識別人,就算不從我這裡聽,也能從他那裡聽過。”

五條悟所有事情,其實整個咒術界都知道。他與夏油傑的友情,尤其是五條悟誕生之際,可是破壞了咒術界的平衡。

就是因為這份強大,所以咒術界對他的事情格外關注,他的一舉一動都在五條家的監視之下。他的所有情緒都必須平和,不然不符合神子的身份。

可是五條悟不願意,他就越來越叛逆,就變成了現在這個模樣。

現在這個,什麼也不管,什麼也不問,連做任務都是隨隨便便,能偷懶就偷懶,反正就是不正統的做法。

可是,就是這樣叛逆的人還是沒有成為詛咒師,而是老老實實的成為一名咒術師,老老實實的為咒術界拔除那些對他們有危害的咒靈。

五條悟也成長了,自他出生以後,他就被奉為六眼神子,畢竟帶有六眼出生。但是,這是他的天賦,也是他與生俱來的能力,同樣也是一份詛咒。

如果沒有六眼,他會不會活得更加自由呢?

因為這一雙眼睛,五條悟小時候遭遇到了無數的暗殺,雖然都被他反殺回去了。

因為這一雙眼睛,五條悟被囚禁於五條家內部,甚至連外部的一些新奇東西都感受不到。

但因為這一雙眼睛,五條悟享受到了五條家最好的待遇,一出生便被奉為家主之位。因為未成年,且沒有辦法管理家族事務,這個家族之位的實際職權交給了大長老。

因為,六眼必須處於五條家的最高地位,就是家主之位。他出生,他就是必定的家主,不管這個人多大,甚至只是襁褓中的嬰兒,他也必須是家主。

可是誰也沒有問過,那樣的生活是不是五條悟想要的?可能現在的五條悟也離不開這樣的生活了。

再然後就是五條悟的覺醒,家傳的無下限術式,搭配六眼,能將這個術式發揮最大的共性。

不比其他御三家,禪院家的十種影法術和加茂家的赤血操術,五條家的無下限術式,其實繼承的人還是蠻多的。

只不過這個術式繼承了,卻沒有辦法使用。如果控制不好,就會給使用者自身帶來毀滅。

所以,六眼,就是這個術式的輔助工具。

等五條悟掌握這個術式之後,五條悟終於可以憑藉自己的力量走出五條家了。他接觸了很多很多新鮮東西,才發現這個世界原來是這樣不同啊,並不是所有人都是那麼古板。

為了配合五條悟的思想,五條家也不得不做出改變,畢竟只要他們不改變,六眼就會大肆拆遷,到時候整個院子,或者說整個家族的領地,都得重新裝修一番。

然後就是五條悟上高專了,遇到唯一的摯友,夏油傑,遇到了差點把自己打死的伏黑甚爾,遇到了明明嚮往著美好生活卻不得不死亡的星漿體,天內理子。

隨後就是摯友的叛變,這一筆,給青春畫上了濃厚的一筆,也讓五條悟走出了舒適圈。

五條悟那個時候才是真正長大了吧,就算變成了最強又怎麼樣?連自己的朋友都守護不住,連自己的朋友思想叛變了也發現不了。這雙眼睛要還是不要?

但是五條悟雖然給西川萌講了故事,但是內心的思想可沒有講。

不知道為何,西川萌感覺這個人在哭泣。明明已經得到了這個世界上,整個咒術界最強大的力量,可是卻什麼也守護不住。

保護的星漿體死亡了,自己的朋友叛變了,自己的學弟死亡了,而五條悟空有那麼強大的實力,卻什麼也阻止不了。

“五條…,不,悟,這一切都不是你的錯,只是他們的內心太過脆弱了。你那個叫做灰原的學弟,不也是因為高層的陰謀才死亡的呢?”

是啊,所以五條悟知道羂索的存在後,才會那麼生氣。原來自己青春濃厚的那一筆,並不是因為那些高層們看自己不順眼而強制畫上的,而是源自於一場來自千年的陰謀。

而算計自己的理由,只不過是因為自己太過強大,再加上夏油傑的術式,他非常眼饞。

“我知道。”

但是,就算有陰謀,也不能否認自己什麼也沒有做到的事實。

而在五條悟不斷低落的時候,西川萌突然衝上來抱住了他,雖然他已經感受到了西川萌的接近,但是他以為西川萌只是想拍拍他的肩膀。

沒有想到竟然給了自己一個擁抱,五條悟很難得的愣了一下神。

他想到了第一次看見西川萌的時候,那個時候的西川萌還不是什麼少女偶像,或者說還是在進行培訓中。

但是不可否認,她還是一個小孩子,就這樣一個小孩子,竟然問五條悟為什麼要成為咒術師?

這個問題,五條悟聽夜蛾正道問過很多高專學生,有賺錢的,有想行使正義的,理由多種多樣,可是從來都沒有人問過他。

五條悟也不是頭一次擁有如此感覺了,就算是六眼神子又怎麼樣?咒術界最強又怎麼樣?他們都已經忘記了,這些只是一個稱號。

在成為這些之前,他只是五條悟,也只能是五條悟。

在西川萌眼裡,五條悟從來都不是什麼咒術界最強,也不是什麼六眼神子,只是五條悟而已,她看見的是五條悟的這個個體。

‘為什麼,你是我的學生啊。’

五條悟剛開始是很慶幸收了這個學生,可是現在他又不想收了,因為只要還是學生和老師的身份,就沒有辦法更進一步。

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