關於主腦的如此坦白,梅詩嘴角抽了抽,不知道該說些什麼好。

所以,她今天找主腦過來找了一個寂寞?

啥也不是。

“不是,那……主腦,你覺得阮阮現在情緒穩定麼?”梅詩又扔出一個問題。

“挺好的,情緒穩定,除了昨晚發燒的話時候可能陷在過去的記憶裡有些不對勁。”

對於阮阮的心理問題前幾次的案例在那裡,主腦對這還是比較關注的。

“那阮阮怎麼辦?總不能我去開導他吧?那豈不是我自爆了我已經知道他隱私了?”梅詩還是不死心地詢問主腦,“你總不能甩手掌櫃吧?要知道,阮阮成了如今這樣有一半都是你的鍋。”

“那還有一半呢?”說著,他抬頭直接看著站在那的梅詩,大有一種“另一半的鍋是不是你”的意思。

不過,很遺憾,梅詩從來只會甩鍋,這種用頭自動接鍋的操作實在太高,她搞不來。

“另一半是阮阮,他自己想不開。”

阮阮的鍋=主腦的鍋,這口大鍋,主腦算是要背全了。

“你帶他多吃點魚羊鮮湯底的麻辣燙吧,幸福感提升了,心態就好了。”主腦這個建議梅詩帶著疑惑性的目光瞅了他半天。

“你看我做什麼?”

“我覺得你這問題很傻。阮阮以前和他養父母的時光不幸福不治癒麼?最終該黑化該黑化,該全家祭天就祭天,你這個吃魚羊鮮湯底啊,就跟你那個剛才說的,治標不治本啊。”

主腦:“……”

被梅詩懟得沒話說的主腦坐在那不吱聲。

見此,梅詩想了想,大概是主腦是真的沒辦法了,一時也有些氣餒。

“封印記憶得在人死了之後才可以。”好半天,主腦才說出了個這麼的解釋。

然後他又看了眼明易,說道:“有些人天賦異稟的重新活了過來就又記得了,有些的人花點笨功夫使用異能突破到某個等級之後也會有可能記得。”

明·笨功夫代表·易也看向六六,直接點破主腦的意思,說道:“你就說你封印記憶沒有用了唄,何必整這麼多花裡花哨的轉移視線。”

主腦:“……”

“我只是在陳述事實,所以,在阮阮很小的時候我給你下了任務讓他好好學習,人文科學也不能拉下,就是為了給他做準備,人不僅要學會物理化,還要有政治素養、人文關懷,這樣心理才正常。”

“可是今天我問了,阮阮把以前學的什麼思想品德,地理歷史全忘了。”

主腦:“……”

為啥數理化不忘?

【叮——你有一個新的任務。請宿主為阮阮尋得一位好的文科老師,繼續給教授阮阮,良好的思想品德,從娃娃抓起~獎勵:新年大禮包×2(提前發放)、新型湯底與食材各解鎖一份,由梅老闆自行選擇~】

梅詩聽這這突如其來的任務,再一抬頭就見六六已經倒在了沙發上不省人事。

“我去,果然不是人做的就不是人事!”梅詩插著腰剛罵完六六便恍恍惚惚醒來,這一睜眼就看見梅詩一手叉腰一手指著自己。

“你至於麼宿主,我不就提醒你明易有點虛要你不要榨乾他麼,你就這麼生氣我睡著了你還指著我罵?”

聽完了六六這一醒來的迷惑性發言,頓時梅詩懵逼了,明易納悶了。

明易:我,哪裡虛了?

梅詩:如果有一天我進了小黑屋,就是六六幹得!

……

“嗯?梅老闆想讓我教些什麼?”顧淵頭一次聽說需要他教政治思想品德。

顧淵只想回答:他,不是幹教導員這一行的啊。

“我以前、我以前是學理的,專門說這個可能不太行。”當顧淵拒絕之後梅詩的下一秒直接看到了一旁的邵琳。

讓邵琳也不可以。

“啊……那我後面可能會給阮阮找這一類的老師,到時候可能不能一天都在這裡。”梅詩也是想到了他們夫妻可能教不了這個,所以要提前打招呼。

“沒事的,只是梅老闆你這麼忽然要給阮阮學這些?”顧淵隱隱感覺到了什麼,又感覺似乎哪裡不太對勁。

“孩子大了,需要接受點愛國主義教育。”梅詩一本正經地給了這個回答的時候別說顧淵,邵琳也是槽多無口。

梅老闆,就真的是那種很注重小孩子教育的家長。

最後,顧淵這只是這樣感嘆著。

因此,等到了阮阮得知自己要和明易隊伍裡的一位叫“婉容”的阿姨學習歷史和思想品德的時候,阮阮也是有些莫名其妙。

“我怎麼忽然要學習這些?”

“這不是你說的麼?前兩天說你不記得之前學了什麼,我這不把以前教你的老師拉來了麼麼?正好婉容阿姨還帶著兩個小姐姐到時候一起讀書呀~”

說著梅詩還衝著阮阮眨了眨眼睛像是在暗示什麼,不過下一秒梅詩想起來了阮阮的記憶裡一點女人緣都沒有。

“額……小姐姐們自身問題可能還是不能和你一起上課。”梅詩緊接著又想起來平平安安一個看不見一個說不出,便又補了這麼一句。

“沒關係,我無所謂。”阮阮聳了聳肩對此沒有意見,只是梅詩說的這位以前也教過自己啊。

這倒是讓阮阮有些緊張起來,對方會對自己現在表現怎麼樣?

梅詩倒是沒有注意到阮阮的擔心,反而對於她剛剛給阮阮提到有人一起讀書的事苦惱,先前說有人,後面又被梅詩自己給否了,是不是不太好?

梅詩想了想除去明白,阮阮怎麼著還是的有個同學啊。

唔,姜月雅?

……

“嗯?梅老闆怎麼想著邀請我妹妹一起上課?”

最怕梅老闆的忽然關心。

尤其是梅詩其實並不是很喜歡自家妹妹的情況下姜月離才更擔心。

“額,這不是先前你妹妹和阮阮在顧淵那一起上課玩的比較好麼,我想著回頭給阮阮上上什麼歷史啊、思想品德社會文化這類課的要不要再找一個小夥伴一起學習的。”

梅詩說的坦蕩,姜月離卻心理產生一種古怪的感覺。

論這個課,姜月離覺得他妹妹學習這個是真的沒問題,甚至還很不錯,但是——

他家妹妹和阮阮關係玩的好?

他怎麼不知道?

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