第273頁，例題11下面有個練習題，給你十分鐘時間把它做出來.”
吳賢被氣到胸膛劇烈起伏著，從未見過一名學生竟然膽敢在自己面前不懂裝懂！輔導書穩穩停在空中，等待著張明瑞的迎接。
吳賢眼神輕蔑的看著他，可以百分之百確定，這道題他從未見過，根本不可能有提前準備的機會！只要這個學生在這個時候道個歉，認個錯，他興許還能原諒，可要是……“好.”
不曾想，下一刻手心一空，手中的輔導書，竟然真的被張明瑞接了過去！什麼？真的吃了熊心豹子膽？吳賢是真的無語了，但很快明白，這只是張明瑞的計策，因為現在已經過了下班時間很久，只要他在短時間內做不出來，自己就會著急走人，讓他暫停。
然後，等他回了家，就可以給學霸姐姐打電話……“老師，我算出來了.”
可誰知，下一秒，張明瑞的聲音就緩緩響起。
“啊？”
吳賢愣了一下，怔怔看過來，這麼短的時間，題幹讀完了嗎，就給出了答案？“我算出來了，答案是……”張明瑞再次重複道，表情淡淡，沒有一絲一毫的驚慌。
只是正欲說出正確答案時，再次被吳賢打斷。
“肯定錯了！”
吳賢冷哼一聲，重新把輔導書搶回來，看上那一道自己還沒有做完的習題。
【練習11】：（1）已知函式f（x）＝e＾x，x0，g（x）＝f（x）＋x＋a。
若g（x）存在2個零點，則a的取值範圍是？（2）設xyz為正數，且2＾x（2的x次方）＝3＾y＝5＾z，則2x、3y和5z大小關係如何排列？這道題的難度雖然不如二模最後一道大題大，可同樣不小，但這張明瑞竟然透過口算，再剛剛短短几秒鐘時間內就算出來了？絕對不可能！他只是個學渣，又不是學霸，而且就算是學霸，也得那張草稿紙，列個式子，才能算出正確答案！“第一問，是［—1，＋00）.”
確定吳賢安靜後，張明瑞淡淡道，這道題對於從前的自己的確很難，但現在，小菜一碟，甚至口算都可以得出結果！“嗯？”
吳賢皺眉道，去翻了一下正確答案……［—1，＋00），張明瑞是對的！“第二問是3y＜2x＜5z.”
張明瑞聲音再次響起時，吳賢又愣了一下。
什麼？還有第二問？至於答案……3y＜2x＜5z，又是對的！意思是，這個張明瑞剛剛在那麼短的時間內，其實不止算出了第一問，第二問也一併給算了出來，還是口算？這怎麼可能？怎麼可能有學生這麼厲害？“吳老師，現在你總該相信我了吧？”
看著吳賢震驚無力的表情，張明瑞心中冷笑連連，表情卻不動聲色。
卻怎知，吳賢依舊沒死心！“這本輔導書，你是不是已經做過了？”
“老師，例題11，你的標註那裡也出錯了，應該是x＜3，而不是x＜＝3，雖然在高考的時候只扣一分，但您說過，多得一分，是可以幹掉千人的.”
張明瑞並沒有理會吳賢的再次質疑，反倒是指出了吳賢的一處錯誤……他本是不想這樣讓吳賢難堪的，這是逼不得已！“什麼？”
吳賢又愣了一下，自己竟然被一個差生說做錯了？如果是平時，他怕是會一書拍過去，但現在，竟下意識的去看了一眼。
的確應該是x＜3，沒有＝號！可張明瑞是怎麼在剛剛幾秒鐘的時間裡，發現自己錯誤的？自己的標註，他總不可能也看過吧？“老師，雖然您不相信我，但這沒關係，我依舊會對自己的人生負責，這次高考，我不僅會考上本科，而且會考上一本！”
“但老師，我同樣希望您不要再讓我們這些差生直接放棄高考去復讀了，每個人都有自己的人生，每個人都有自己的精彩，是需要自己去考慮的.”
“希望老師在帶下一屆的時候，可以多發掘大家的閃光點，因材施教.”
“而不是隻看重升學率，一門心思的填鴨式教育，這樣……不好.”
張明瑞衝吳賢鄭重其事著，說完，欠身鞠了一躬，然後走出辦公室。