第四十九章 精彩的競選詞

“聽，開始介紹了.”

何詩菱做了個噤聲的動作。

許仁明略帶鼻音的聲音再次響起來的時候，何詩菱翻開已合上的本子，翻到最後一面。

“什麼意思？你還準備做記錄了？”

凌濛初合上何詩菱的本子，心裡又蹭上一點小火，事先安排，不告訴她算了，現在居然做起記錄來了？“知已知彼，才能百戰不殆。

讓我仔細聽一下.”

何詩菱翻開本子，翻到最後一面。

“第一個維度，介紹的是我的特長愛好，成績方面，數理化優異，最喜歡物理，在過去的一年半時間裡，曾有三次物理單科全校第一；另外，初二時曾參加縣市物理競賽，獲得二等獎，初三時參加全國物理知識競賽，獲得三等獎.”

許仁明一板一眼的說道，一臉的傲嬌之情和高揚的下巴，相得益彰。

“當選物理科代表，是名至實歸了.”

耿欣雨笑道，確實，這些資料檔案袋裡都有存檔，果然是競賽型選手，但願今年的物理競賽，能給5班帶來一項殊榮，也不枉了某人的一番良苦用心了。

“在愛好方面，雖然近視，仍阻擋不了我對足球的熱愛。

我守門有絕技，一直被模仿，從未被突破！只要有我在，進球入門，絕不容許.”

許仁明推了推鼻樑上的小黑眼鏡繼續說道。

“你就吹吧。

我們去年對戰10班，可是20：3絕勝的呀.”

蘇磊打斷了許仁明的聲音。

“當時我不在.”

許仁明吸了吸鼻子說道。

“你就吹吧.”

“你那麼厲害，怎麼會缺席？”

“說原因？”

“我當時確實有事，當時.”

許仁明低了低頭，推了推眼鏡，吸了吸鼻子，“上學期專心學語文和英語了。

所以，現在，才有緣和大家一起同窗了.”

當時被鄭毅凡拎去惡補語文和英語了，從早到晚，時間被排得滿滿的，哪裡有時間去踢足球。

他一睜眼，就是鄭毅凡的臉：單詞背到哪裡了？閱讀理解，你是睡著的時候選的嘛？以至於，就是連上廁所，他都在背英語單詞，一睜眼就在看找語感。

“喲喲喲，這是自謙呢？還是驕傲呢？”

“給我們分享分享，如何提升的吧？”

“哦，好的.”

許仁明一推鼻樑上的小眼鏡，“但，還是建議，聽英語科代表的分享吧，我已用了洪荒之力了，英語才考了86分.”

“哈哈哈.”

“我死背都記不住.”

“我們現在有分組了，不用怕.”

“許仁明，有絕技的大守門員，3月初，我們和8班有一場對決.”

杜曉風蹲在凳子上衝許仁明喊道，“你敢不敢接？”

“當然敢接。

為5班的榮譽爭光，我們班要足球踢遍雲凌無敵手.”

許仁明抬起來高傲的頭顱，很爽快的應道，引來班裡一陣唏噓聲。

“不會到時候，再因為哪科專心學習缺習了吧？”

“不會.”

許仁明推了推鼻樑上的眼鏡，過了今天，這學期就徹底解放恢復自由之身了，“現在不會再惡補了.”

“漂亮！”

杜曉風衝許仁明豎起了大拇指，“一言為定.”

“跑題了，各位.”

耿欣雨敲了敲講臺，提醒道。

“哦，好的，那我繼續.”

許仁明吸了吸鼻子，“第二個維度，履歷經驗。

我曾擔任的班委職務：我擔任過10班一年半的紀律委員，對於班級管理，有些許經驗，協助班長維護班級紀律，如課堂紀律、自習紀律、宿舍紀律（僅限男生宿舍）、以及遲到、早退、曠課等方面的違紀現象。

同時不定期的總結本班紀律情況，並向班主任彙報.”

“喲，都羅列到了，不錯.”

“你不也知道嘛？”

“那倒是.”

“向老班彙報情況？打小報告呀.”

“這小報告，我不喜歡.”

“嗯，我們班又沒有曠課早退遲到的情況.”

“班和班還是不一樣的.”

“份內的事項說得很全，你剛說的管理經驗沒有提到，還有補充嘛？”

耿欣雨問道，這一項比第一項遜色多了，沒有激起正面效應呢。

“有的，在班級管理方面，初中時擔任過一年半的副班長.”

許仁明推了推鼻樑上的眼鏡，低頭看了看面前的紙。

“首先，以身作則，遵規守紀；其次，在生活學習上，儘可能的幫助同學，做到有求必應；再次，對於違紀同學給予輔導，瞭解原因，促使其改進；再次，豐富自己的知識，發揮榜樣的作用.”

許仁明停了一下，看了一眼眾人的表情，“嘿嘿”地笑了起來，又低下頭去，繼續說道：“再次，適時的組織班級活動，調動氛圍，發揮同學的才藝；最後，每月一次光榮榜公佈：表揚進步先進，包括但不限於學習、思想以及其它方面的先進事蹟.”

“老許，這是有備而來的呀？”

唐霽看到許仁明面前攤著一張紙，上面密密麻麻地寫了很多字，推了推背朝他的凌初陽，“他都提前打草稿了.”

“咳——”凌初陽被剛吸到的水嗆了一下，狠狠地瞪了唐霽一眼，“找s呀你.”

“我去，你居然在偷偷喝水呀？還有嘛，給我一瓶.”

唐霽在抽屜裡摸了幾把，又低下頭去看，拿出一瓶脈動來，“什麼時候拿來的？吸管呢？”

“沒了.”

凌初陽沒好氣地應道，向前探身拉了拉許仁明，看到一張滿是字的紙，我去，這小子可以呀，“你還來真得了？”

“我本來就是認真的.”

許仁明回頭看了一眼凌初陽，小聲地說道，然後又轉回頭去，繼續說道，“我的性格特點：外表看起來木訥，實則慢熱，所以自帶理性思維.”

“最後一個維度是評價：老師的原話，原以為是‘朽木不可雕，糞土之牆不可圬也’，後發現是孺子可教也。

同學們則說我，看似木訥呆笨，實則大巧若拙。

我其實，是有一顆七竅靈玲瓏心的.”

許仁明停了一下，“我的競選理由分享，到此結束，謝謝大家，麻煩各位，稍後為我投票.”

許仁明的話引來了教室裡一陣善意的鬨笑聲，還有一陣陣的議論聲。

“評價很實在，木訥，慢熱.”

“人家說得是理性，七竅靈玲瓏，你斷章取義了？”

“這位，有水平呀，欲揚先抑呀.”

“這新分進來，確實是有玲瓏心了.”

教室外。

“這是你安排的？”

丁凱玲看了一眼李詩平，邏輯清晰，條理分明，借經據典，欲揚先抑，她不記得許仁明的寫作水平，有這麼高超的。

“我還以為，你幫他修改過了呢？”

李詩平毫不客氣地回擊道，許仁明的資料明明顯示著就寒假這一次，語文過了90，歷次成績可都是在75分上下搖擺的。

這是有誰指導過的？“難道是……”兩個不約而同地看向了教室裡，那個正臨窗而坐，很悠閒地轉著筆的人。

天下之大，無奇不有，竟然，有，幫自己對手寫草稿，給自己堵添的人？？今天算是見識到了。