坐在車後座的老人，望著前邊副駕駛上坐著的，自打出了“戲園子”之後，便沒說幾句話的徐容，心下生出些疑惑。
剛才那場戲，他沒覺得好到哪去，就像是兩種截然不同的風格的戲，強行縫合到了一起，因為有的人在“唱戲”，有的人在演電視。
這就是全中國最好的話劇院？老人雖然沒吭聲，可總覺得，國家花錢養這麼一幫酒囊飯袋，那不是浪費錢嗎？！“要俺說，你還是跟你們那個濮院說一聲，別排啦，這種戲，沒啥看頭.”
老人適時地提出了規勸，因為他看了一場之後，老覺得，真不值當花那六塊錢。
有那閒工夫，還不抵牽著狗在小區當中溜達幾圈呢。
小張同學道：“爺爺，他們這次是發揮失常，他們是全中國最好的話劇演員呢.”
“呵，全中國最好的話劇演員要是都演成這個樣，那這門手藝，也真該絕啦.”
徐容聽到後方爺爺半是打趣半是認真的話，多少有點尷尬。
老人的想法，也代表一個最普通觀眾的評價，儘管老人出生的晚一點，沒趕上《雷雨》的時代背景，但是畢竟是解放前成長，還讀過幾年書，若是連老人都看不下去，更遑論讓其他觀眾，尤其是年輕觀眾看的下去。
可是爺爺的話，更激起了他心中的不服氣。
和《茶館》不同，其實他也不太清楚《雷雨》應該是什麼模樣。
那個時代，距離他實在太過遙遠，而老院長曹禺先生對於幾版《雷雨》的評價，要麼是“不容易”，要麼壓根不予評論。
不容易，在人藝，絕不是什麼誇獎的評價。
老院長甚至沒有在院裡給演員講過戲，因為他不僅僅是劇作者，還是人藝院長，是“為人民創作，為時代放歌”口號的踐行者。
就像五十年代末期“改良”後的《茶館》，老舍先生看到第三幕常四爺給示威學生送開水助威的情節時，臉上沉的彷彿能滴出水來。
儘管他是劇作者，是那個時代生長的人，但他不能說不好，更不能提出任何意見，他能做的，唯有保持沉默。
老院長唯一的一次對人藝演出的《雷雨》表達“不錯”評價，還是在89年。
但那時，老院長因為身體原因，已然沒有精力過問院中的具體事務。
每一版雷雨，都有其閃光點，但也有其不足，在演員整體水平足夠、對時代背景熟悉的年代，紅線規定了演員應該怎麼演。
而等紅線放開，79年重排雷雨時，演繁漪的謝延寧老師已經50歲，而演四鳳的胡宗溫老師已經57歲。
演員不合適了，要麼年齡不合適，要麼水平不合適。
如今的時代，是容得下《雷雨》的。
只不過演員遭遇了當年於是之老師相同的困惑。
“於是之沒有那種生活經歷，所以排《雷雨》，於是之站著都不知道怎麼站，走路都不會走了，導演夏淳越提要求，於是之越緊張.”
這是鄭融老爺子的原話。
而今天的《雷雨》，簡直重現了當年於是之老師的“名場面”。
可是他們與於是之老師的境遇不同，他們雖然沒有相應的生活經歷，但是學會了向影像資料看齊！n度創作。
在話劇行當，劇作者根據自己的生活經歷初創劇本，導演照著劇本二度創作，演員是三次創作，而模仿影像資料，則是四度乃至五度、六度創作。
縱然是蜂蜜浸過的饅頭，經那麼些人嚼了那麼些遍，也早該沒味兒了。
到了家，爺爺沒像前幾天似的，一進門就去給他的鴿子添食喂水，而是坐到了沙發上，看著慢悠悠地倒水的徐容，問道：“咋拉，怎麼看一場戲，還看的不高興啦？”
徐容抿了口水，道：“回頭我要演的也是這場戲，不說合作的演員，其實就是我自己，現在都沒多少信心.”
“那你好好演，可別學臺上那些.”
作為教科書當中的“老三”，徐容對《雷雨》一點也不陌生，雖然背不下來每一句臺詞，但是大致的內容，他都可以隨時複述，只不過看了一場戲之後，他突然覺得自己上去，興許會好一點，但絕不會好太多。
舞臺上，幾乎見不到一個完整的“活人”。
周樸園強行塑造的封建家長的“威”、繁漪面對周萍時的“天真”、周萍的“京劇”、周衝的“幼稚”.....可能這些是劇場內不友好的“反饋”導致，但也從另外一個層面說明，演員內心當中對於自己塑造的人物，其實並沒有多少信心。
但這些也引起了他的思考，到底怎麼樣確定，自己所演的人物是真實的？這些問題，他沒人可以交流。
面對爺爺的鼓勵，徐容輕輕搖著頭道：“那個戲，原本不是這樣的.”
爺爺笑了，道：“你不是要演這個戲嘛，那回頭你演的時候，俺也去瞅瞅，看看到底該是什麼樣.”
“俺知道那肯定不容易，可是正因為不容易，你要是成了，才顯得你手底下有真東西，就比方說作詩吧，咱們幾千年來，有幾個比的了李太白的？可是人家那些也是在條條框框下邊寫出來的.”
徐容苦笑著，道理他是懂的，可是表演畢竟是一門技術活，光懂道理是不夠的。
鄭老爺子的筆記當中，倒是記錄他的創作心得，但是歸根結底，他是87年生人，鄭老爺子是24年出生。
對於那個時代、對於封建家庭，他壓根兩眼一抹黑，但是生於官宦世家的鄭老爺子要相對熟悉的多。
坐了一會兒之後，他忽地起了身，對爺爺說道：“我出去走走.”
等徐容換了鞋、出了門，小張同學端著果盤，嘴裡咬著個被切的只剩下一點果肉的蘋果走了出來，到了客廳，沒見徐容的人影，問道：“爺爺，徐老師上樓啦？”
“他說他出去一趟.”
小張同學眨巴眨巴眼睛，問道：“出去，幹嘛去啦？”
可是緊接著，她就隱約猜到了答案，徐老師今天並沒有完全應下濮存昕的問題，他只是說“排排看吧”。
出了門，徐容也不知道自己要去幹嘛。
在之前，因為在影視領域取得的成功，他以為進了人藝之後，即使趕不上於是之等人的成就，但是領袖一代總歸是沒問題的。
但是今天，他才意識到過去自己想的太簡單了，楊力新、恭麗君的表演，對比同臺演員算是好的，可是若是對比79年後已經學會笑的鄭融，54年的呂恩老師，就差了不止一點半點了。
而且那還是在紅線之下的表演，並沒有完全凸出人物的內心世界。
而其他的演員，尤其是四鳳那句“不，你要是逼我，我就死，在你面前.”
簡直為這場戲做出了最好的註解。
她說到“不”字時，尾音拉的老長，而到了“死”字，聲調又高又長，跟老太太的裹腳布似的。
這是京劇當中最常見的表演方式。
他此時明白當年焦菊隱先生和於是芝老師為什麼反對演員學京劇了。
以演京劇的方式演話劇，隔夜飯都能吐出來，也不能怪觀眾會笑。
他此時只覺得《雷雨》就像一隻刺蝟，根本沒地方下嘴，事實證明，一味的模仿，是行不通的。
所謂的經典版，已經是三度創作，今天的演出也已經證明，如果一門心思的學，只會學成個四不像。
但作為文學作品的《雷雨》，卻始終長盛不衰，這足以證明，問題並非出在劇本本身，而是演員的創作過程中，出現了偏差。
“滴滴滴.”
“徐老師，去哪？”
徐容看著車窗內的管家張揚，猶豫了下，道：“你這會兒忙嗎？”
“不忙.”
“那麻煩你送我去國話家屬院吧.”
“好的.”
頭兩天過來的時候，他已經去老師家拜過年，而得知了爺爺來了京城，李雪建還特地帶著李亙過來了一趟。
“呦呵，哥，稀罕啊，今兒過來沒拎東西.”
李亙瞧著站在門外的徐容，笑著打趣道。
徐容抬腳進了門，道：“李茶，這春節都過完啦，咋還在家窩著呢，沒接到活？”
李亙自07年，也就是他因《羊城》紅了之後，便逐漸萌生了當導演的想法，聽老師說還去幹過導演助理，可是他對這行畢竟不瞭解，導演助理生生的給他幹成了茶水工。
李亙被噎的半天沒答上話來，只是讓開了身子，道：“得咧，你牛逼你牛逼.”
進了門，李雪建正坐在沙發上，似乎正在看劇本，見他進來，摘下了鼻樑上的眼鏡，道：“來啦.”
徐容自個兒搬了把椅子坐了，李亙這回沒往屋裡鑽，坐到了一邊，給自己倒了杯水，端到嘴邊，似乎想起了什麼，才問道：“你渴不？”
接觸這個行業之後，他才漸漸瞭解到自己的父親有多牛逼，更瞭解到眼跟前這個比自己還沒大一歲的年輕人多炸天。
不到二十四歲的白玉蘭、飛天視帝，也許是他一輩子也趕不上的成就。
不，沒有也許。
不然，要是擱在幾年前，徐容喊他“李茶”，他早就嗆回去了。
徐容沒搭理他，自己倒了一杯，道：“不麻煩李茶啦.”
李雪建笑呵呵地看著二人的玩笑，問道：“有事兒？”
今兒既不是年節，又不是他或者妻子的生日，徐容要是沒事兒，即使過來，也會提前打個招呼，問問家裡有沒有人。
徐容倒是也沒耽誤，道：“老師，我準備排《雷雨》了.”
李雪建咂摸咂摸嘴巴，作為奠定曹禺戲劇大師地位的經典作品，這個戲，自問世之初，全國各個劇團都在排，可是要論排的好的，一個也沒有。
徐容接續道：“今天楊力新和恭麗君演了一場，結果全場鬨笑，到了後邊，幾乎變成了一個人在等另外一個人的詞.”
李雪建詫異地瞧著他，問道：“為什麼笑？”
人藝重排的《雷雨》，被笑話不是一天兩天了，只不過還沒發生過像徐容說的這麼嚴重的情形。
“因為他們演的，不像？”
徐容不大確定地道。
李雪建又問：“誰說的不像？誰規定了不像？如果不像，真正的周樸園和繁漪、周萍、周衝、魯貴、魯侍萍、四鳳又應該是什麼樣？”
李亙和徐容對視了一眼，而後齊齊衝著李雪建翻了個白眼，你這不是廢話嘛！知道應該是什麼樣還能問你？李雪建瞧著二人的眼神，道：“其實我不建議你演，沒有太大的意義.”
“為什麼？”
“你演不了.”
“我，演不了？”
徐容聲調不自禁地揚起了點，他覺得老師過於武斷了。
李雪建笑著道：“怎麼，不服氣？你見過那個時代嗎？你見過那個階級嗎？你見過那樣一個家庭嗎？你見過那樣一群人嗎？”
李亙一拍大腿，道：“那肯定沒有啊那個.”
徐容瞪了說完了嘿嘿直笑的李亙一眼：“你擱著跟我唱雙簧呢？！”
李雪建笑著瞧著兒子的插科打諢，道：“所以，我才說你演不好，別說你演不好，這個戲，我上，我也心裡犯怵.”
“你年中不是接了一部電影嘛，聽我的，你就老老實實的準備電影，等你有時間了，騰出來兩三年的功夫，再去摸這個戲，不然上臺去就是現成的丟人.”
“我再考慮考慮.”
徐容沒在老師家多留，這是第一次，李雪建勸他不要去演一個戲。
等徐容出了門，李亙望著父親，道：“爸，你剛才那麼說，會不會打擊到他？”
李雪建又戴上了眼鏡，拿視線挑著關上門李亙，嗤笑了一聲，道：“打擊？呵呵，他可沒你想的那麼脆弱，尤其是在演戲這行.”
“那你真不建議他演？”
“當然，不過，他既然跑到這來問我，其實已經下定決心要排了.”
李亙不解地望著父親：“那你還？”
“他過去總是看不上話劇，覺得不賺錢，不太願意在這上面下心思，我要是不說狠話，他說不定混著混著就混過去了，這行，水深著呢.”
李雪建手指捻了點口水，翻開了劇本，“開場三句話，你要是不能讓觀眾覺得你演的是真的，人觀眾當場就拍屁股走人.”
徐容出了門，望著街上的車水馬龍，陷入了沉思。
在來之前，他其實並不太堅定，可是眼下，他卻堅定了想法，這個《雷雨》，他要排。
今年排不成，那就來年再排，來年排不成，那就後年排。
後年要是還排不成，那就從人藝辭職。
三年都排不成一個戲，那說明他跟話劇確實沒緣分。
這麼想著，他伸手攔了一輛計程車。
“兄弟，去哪？”
“新華書店.”
等到中午飯點，家裡的院子當中，爺爺正悉心地給幾隻鴿子喂著食，一邊跟旁邊擺弄著比巴掌稍微大一點的小狗的小張同學道：“等過一陣子，就可以把籠子都開啟，壘上窩，它們要是樂意回來，就來，要是不樂意來，就隨他們去吧.”
“碰.”
“師傅，謝啦.”
院外，傳來徐容的聲音。
小張同學忙起了身，開了門，看著徐容腳的兩個紙箱，奇怪地問道：“徐老師，箱子裡裝的什麼呀？”
徐容笑著道：“好東西.”
隨著徐容把箱子搬進了院子當中，拆開了，小張同學才看清了紙箱子當中裝的東西。
《國史大綱》《中華民國史》《曹禺全集》《曹禺自述》《駱駝祥子》《家》......徐容不知道老師是有意為之，還是無意提及，但是那番問話，的確給他點開了一點門道。
就是太費時費力了。
他估摸著，以準備要花費的時間和精力而論，三個電視劇劇本他都能給吃透。
他剛才也想過，去院裡找老院長生前留下的材料、創作筆記，但其實從各個版本的《雷雨》當中，他其實已經明白，那些東西是不全面的。
不然今天的《雷雨》，也不至於演成那個樣。
他的計劃是，透過各種史學、文學作品，先拼湊出對於那個時代各個階級、人物的概念和印象，而後再去入手《雷雨》以及老院長的筆記、材料。
一個人的性格形成，必然離不開他的成長環境，每一部文學、史學作品，雖然不能概述完全，但只要型別足夠多，拼湊起來，他必然能夠窺見那個時代的一隅。
而後，再去著手分析、建立、體驗人物。
要是不成，直接辭職。