楊徽說的是王愛華，他經常喜歡跟村裡小孩說這些令人毛骨悚然的事情，嚇唬他們，不許他們亂跑。
實際上，界河兩邊的村民來往比往年更頻繁了些，南溪鎮這幾年有了些許的發展，越南便有人過來買化肥、包穀粒、種苗，還買一些日用品回去，他們也會拿一些拖鞋、椰子糖過來賣。
5隊那邊有人開了一家小商鋪，專門方便兩岸村民互買互換。
當然，來往的多是兩岸邊民，都是日常來往，兩邊巡視的人便會睜一隻眼閉一隻眼。
對於偷渡過來打工，或是偷渡過去做生意的人，便會加以嚴打了。
和墨離開三平壩兩年了，沒聽過這些事。
他畢竟小孩子心性，來了興趣，終於肯和楊徽聊天了。
楊徽便又跟他講，羅書記到村裡去找爺爺，說要爺爺組織人到鎮裡學習香蕉種植技術。
和墨更有興趣了，問道：“為什麼他們還要學種香蕉？”
在和墨看來，三平壩的人個個會種香蕉，為什麼還要像學生一樣，繼續學習？楊徽回憶了楊建國給她的解釋，說道：“阿爺跟我說，要學的是更加科學的方法，香蕉可以長得更好，結果可以更多，地也不會被種壞.”
她說完後又想了想，確定爺爺確實是這個意思。
和墨明白了一些，點頭道：“陳老師說過，做什麼事情，如果有科學的辦法，就能夠做得更好。
以前他讓我們寫作文，題目是‘我的理想’，我還是沒想好，以後是當科學家還是當老師.”
當科學家還是當老師，這大概便是許多學生糾結了好些年的共同性問題。
楊徽也想了下，說：“我想當老師，像陳老師那樣，可以讓更多的小孩上學.”
和墨理解楊徽的想法，便點了點頭。
楊徽見和墨心情似乎好了些，這才問他：“哥哥，你今天怎麼不開心吶？”
和墨眸光微變，像天邊的光，原本明亮的，卻忽而暗淡了一些。
楊徽等了一會兒，聽不到和墨回應，便又說：“哥哥，你心裡有事情，不跟阿叔說，也不跟別人說，不跟阿徽說，自己在心裡總想這這個事，是不會開心的.”
“你有什麼事情，都可以跟我說吶，就像以前那樣。
以前哥哥不是也跟我說，不開心的時候，如果總是一個人悶著，會更加不開心嗎？”
楊徽這樣耐心而真誠地勸和墨，和墨便也不想再彆扭了，將心裡的話說了出來：“我覺得我和他們不親了。
他們給我買了很多衣服、鞋子，阿叔說他們都很想我，很疼我愛我，但我很怕。
我好像更親近阿叔，阿叔比他們更像爸爸媽媽。
徽徽，這樣很奇怪，對不對？”
和墨年紀還小，即便他早早成熟，有些問題、有些感情他卻也想不明白。
他不懂得人與人之間是會生出隔閡的，也不懂親情能夠慢慢回溫，只是需要一些時間。
楊徽也不懂這些，但她有類似的經驗，便與和墨說道：“哥哥離開三平壩的時候，我也覺得和哥哥沒有以前那麼親了，人分開之後都會這樣的吧.”