殿試排名，向來是重中之重，同時也是慎之又慎。
一次排名，影響的很可能就是一個人的一生。
除了頭甲的排名，五甲的排次也很重要。
一甲、二甲賜進士及第，及第二字，意味著進士中的進士，三甲、四甲賜進士出身。
前四甲，雖然前者是賜進士及第，後者是賜進士出身，其稱呼固然不同，但除了頭甲前五人之外，其他人之間並無區別。
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到了五甲，區別就大了一點。
同進士出身者，無法直接釋褐授官，而是需要守選。
守選是宋代的銓選制度中的一項規定，即官員需要根據官職大小和資歷厚薄，由銓選機構進行考評後，方可赴任。
至於，具體的考評時間，大體不等，也許一年，也許兩年，也許幾年。
所以，五甲的排次也是相當重要。
三月二十六。
此科考試的大體排名已經確定，只剩下幾分尚有爭議的答卷，暫時還沒有排定名次。
其中，一甲五人的排名是討論最為激烈的議題。
這一科的同考官有十人，雖然考官之中沒有具體的排名，但官居樞密副使的張士遜無疑是其中的首席。
不過，張士遜也不是沒有對手。
比如，龍圖閣直學士周起，就不怎麼賣張士遜面子。
周起有這個資格，畢竟，早在真宗朝，他便官居樞密副使，即便他現在的職位比張士遜低。
但資歷擺在那裡。
周起看著眼前的答卷，輕聲念道。
“六卿分職，邦國之大柄也，有吏部考辯績而育人材，有吏部辨考績而育人材，有兵部簡車徒而治戎備。
有戶部正版圖而阜貨財，有刑部謹紀律而誅暴強，有禮部祀神示而選賢俊，有工部繕宮室而修堤防，六職舉而天下之事備矣。”
“如果我沒記錯的話，此言當是鹹平二年，孫侍講（奭）上疏的內容吧？”
“故此，此卷評為五甲，當無異議。”
張士遜神色平靜道：“引前人直言，直抒自己之意，有何問題？”
“邊患，不過纖芥之疾，內患，才是邦國大忌，而內患又以三冗為最。”
“復周官唐世，不失為改變冗官之弊的良策。”
宋朝的官制承襲的事唐制，當然，這裡的唐是指唐朝後期的官制，中書掌政事，樞密掌軍事，三司掌財政。
即兩府三司制。
三者相互依存，又相互制約，可以有效的防止奸臣篡權。
然而，立國之初，三省六部九寺五監雖然失去了該有的職權，但它們仍然存在，並沒有被廢除。
這些人雖不領職權，但俸祿是不少領的。
所以，宋初的官員體系臃腫，不是沒有道理的。
官、職、差遣分離，也導致宋初的官制極為混亂。
其實，對於兩套體系並存的弊端，早就有官員呼籲改變，像孫奭，鹹平年間他便上言，希望恢復傳統的三省六部制。
他提議此策，倒不是為了奪權什麼的。
即使恢復了三生六部制，當權的仍是那些人，不會有任何改變。
他提議的真正原因，乃是時機到了。
宋初實行兩府三司制，其實是一種權宜之計。
宋是代周而立，趙匡胤上位後，如何對待後周的臣子，是一個必須要嚴肅考慮的問題。
如果全部罷黜，難免會引發時局動盪。
官、職、差遣分離制度，正好可以完美解決這個問題。
後周的臣子，大部分人本官保持不變，不過，具體的職權，就別想了。
“天真！”
周起呵呵一笑，他的這句天真，不知是指應考舉子，還是指張士遜。
恢復三生六部制，就能解決冗官之弊？
可笑，可笑。
官多闕少的根本原因，不在官制，而是在恩蔭濫賞。
恩蔭之濫，也不是什麼新鮮話題。
這名考生既然連孫侍講鹹平年間的上疏都知道，那麼，他不可能不知道恩蔭之禍。
但此人卻絕口不提恩蔭之濫！
為何？
原因很簡單，恩蔭氾濫，損失最大的是誰？
是大宋！
是官家！
受益最大的是誰？
是百官！
如此一來，也就能理解這考生為何如此作答。
評卷的人是誰？
名義上當然是官家，但官家身上擔著大宋萬民，哪有那麼多時間親自閱覽？
除了排名最前的幾人，絕大多數考生的卷子是無法送至御前的。
所以，考生在答卷時，最重要，最先考慮的必然是避免得罪考官。
倘若在卷中寫明恩蔭之弊，最終會導致什麼結果？
運氣好，碰到剛正不阿的考官，或許會給一個高分。
可若是運氣不好，直接被黜落也不是不可能，即使沒黜落，一個五甲，多半也是逃不掉的。