第六十二章
對於加課這事兒文哥兒琢磨了一下，也不算太為難。
反正就算謝遷他們不給劃範圍，他也是每天東看西看，現在不過是多了批指定閱讀書目而已。
區區小事難不倒聰明絕頂的王小文！
文哥兒愉快地結束了繁忙的旬休日溜達回家時就見到他哥又坐在庭院裡看竹子。
他噠噠噠地跑過去和他哥排排坐好奇地對著他祖父種的那叢竹子探頭探腦：“該出竹筍了嗎？”
正試圖回憶往昔格竹歲月的王守仁：“…………”
好了，剛才找到的一絲絲靈感全沒了。
王守仁聽文哥兒提了這麼一嘴也有些好奇了。入春後該是冒筍尖的時候了也不知他們祖父這些竹子會不會出筍！
兄弟倆對視一眼，開始齊心協力在庭院裡扒拉起來，試圖在竹叢裡找到可以吃的筍尖尖。
王老爺子揣著手慢悠悠地踱步出來就瞧見自己兩個孫子正在禍害他的愛竹。
刻印章還是文哥兒在謝遷他們身上找到的靈感，畢竟他抓周時謝遷就送他一枚特別好看的印章，平時他看丘濬他們啪啪啪蓋章也很是心動。
文哥兒討要到想吃的東西得意洋洋地朝王老爺子齜牙笑。
文哥兒可不知道自己離捱揍只有一步之遙，他和他哥玩耍了一會，跑回去往自己的“好詞好句”本上記下新得的絕妙好句，越看越覺得特別符合他的心意。
他家中也有孩子，最小的和文哥兒一般大，每次他回到家中也是這麼跟前跟後，看著就叫人開懷到不行。
這小子什麼意思，難道還是他瞎編的不成？！
王守仁見他們祖父快氣壞了，趕緊把全詩給文哥兒講了一遍，表示這確實是蘇軾的詩沒錯。
文哥兒積極地跟在老何屁股後面表示要幫忙。
王家待僱工十分寬容，給錢也大方，老何很喜歡來這邊做工。見文哥兒這麼想嚐嚐，他便留了些嫩筍尖準備拿來醃酸筍。
得知印章可以想刻什麼就刻什麼，文哥兒就開始留心收集好詞好句。
王老爺子把文哥兒“偷偷”的質疑聽了個一清二楚，橫著眼瞪他。
等他有錢了，也可以刻好多章子一通亂蓋！
王守仁：“…………”
文哥兒吃飽喝足，也沒急著回去玩耍，而是拉著王守仁偷偷問那首“寧可食無肉，不可居無竹”是不是真的出自蘇東坡之手。
文哥兒只能望壇興嘆，去找楊廷和學棋時都不免和他師弟（之一）楊慎唸叨兩句，說等這麼一口酸筍實在太難了。
王老爺子罵道：“這竹子出的筍又不好吃你們瞎找什麼？”
文哥兒徑直跑去找岑老太太放肆撒歡：“祖母想吃筍！”
文哥兒的小嗓兒也響脆得很，回得那叫一個擲地有聲：“找筍！”
文哥兒哪裡知道這個竹筍不能吃，嘟囔道：“既然這竹子出的筍不好吃，你種來做什麼？”
掌廚老何和文哥兒早混熟了，邊料理剛買的竹筍邊把太老的部分切下來給文哥兒玩兒。
文哥兒興沖沖學了怎麼醃酸筍，每天讀過書便跑去那醃菜罈子周圍看上一圈，時不時追問老何“筍酸了嗎”“能吃了嗎”。
文哥兒立刻央著老何給他醃一些嚐嚐。
沒錯，他就只有這些很世俗的理想！
第二天家裡還真買了筍回來。
文哥兒跑過去圍觀了一下，發現現在的筍已經長成好大一根，最長的瞧著都比他還高了。
老何瞧著文哥兒樂滋滋的模樣，臉上也忍不住帶上了笑容。
最後那人卻哈哈一笑，說自己想要的是“腰纏十萬貫，騎鶴上揚州”！
文哥兒聽得兩眼一亮，這是財祿壽全都要的意思！
文哥兒開心地道：“這話不錯，以後我要把它刻成印章！”
王老爺子聲如洪鐘地吼道：“你們在做什麼？！”
楊慎頭一回聽說這玩意，好奇地問：“酸筍好吃嗎？”
王老爺子道：“你就慣著他吧。”
眼看他們祖父和他們親爹都有想要打孩子的勢頭，王守仁很有兄弟愛地把文哥兒撈走了。
一聽有趣，文哥兒就來興趣了，央著王守仁快給他講。
岑老太太笑道：“明天就叫人買去又不是什麼稀罕的。”
王老爺子氣結，給他講了一通竹子多麼高潔多麼雅緻古往今來多麼受人歡迎。人蘇東坡那麼愛吃的一個人都說“寧可食無肉不可居無竹”這小子簡直不懂欣賞！
文哥兒沒背過這詩不知道他祖父說的是不是真的哼哼唧唧地表示自己還是個孩子，根本聽不懂這些大道理！
據傳古時有四個朋友湊一起聊起自己的人生理想，一人說“我想要腰纏萬貫”，一人說“我想當揚州刺史”，一人說“我希望騎鶴飛昇”。
文哥兒興致勃勃地拿著筍圈玩了一會，忽地又有了新想法，轉頭問老何：“您會做酸筍嗎？”
王守仁搖著頭笑眯眯地說：“這裡頭用的是個很有趣的典故。”
得知自己懷疑錯了，文哥兒一點都不慚愧，仗著是在和他哥說悄悄話看都不看他祖父一眼，若無其事地轉到下一個問題：“‘若對此君仍大嚼，世間哪有揚州鶴’裡的‘揚州鶴’是什麼意思？揚州的鶴很有名嗎？”
文哥兒回想了一下，沒想起到底好吃不好吃來。
不聽不聽萬一他祖父是虛構東坡名言騙小孩呢！
不過這並不影響他發表自己的高見。
王守仁也沒賣太久關子，欣賞夠文哥兒抓耳撓腮的模樣就細細給他講了。
老何道：“至少得等上一旬，而且醃越久才越酸，不然沒那味兒。”
老何奇道：“喲，我們文哥兒還知道酸筍。你算是問對人了，要是換了別人可沒法給你做，我們家祖上南邊遷來的，正好會這一手。就是很多人吃不慣這一口，平時我們也不怎麼醃了！”
醃菜這東西多吃無益，可偶爾想起來就忍不住吸溜吸溜，想吃得很！大抵是美味的東西，或多或少都有點兒害處。
文哥兒篤定地說道：“一定好吃！等醃好了我們一起吃！”
楊慎期待地點點頭。
兩小孩湊一起嘀嘀咕咕了一會，又擺出圍棋嘗試著對弈兩局，楊廷和才下衙回來。
偏就是這麼短短兩局，文哥兒已經發現楊慎的記性好得可怕。
不愧是能寫出“滾滾長江東逝水”的傢伙，只要是以前他和楊廷和對局中出現過的招數，楊慎都能記得一清二楚。
至於棋譜上出現的那些經典棋局，楊慎更是眼也不眨就能複述出來，甚至還能說出當年具體是誰和誰下出來的名局。
楊慎這小子明顯有點子過目不忘技能在身上！
文哥兒有點懷疑人生。
這個大明到底怎麼回事！
楊廷和見文哥兒一臉備受打擊的模樣，奇道：“怎麼了？”
文哥兒唉聲嘆氣地說道：“天下聰明人這麼多，為什麼不能算我一個！”
楊廷和：“…………”
瞧這小子說的是什麼話，敢情他覺得他自己還不夠聰明？
他不聰明能叫謝遷早早動了收徒的心思？他不聰明能叫李東陽和丘濬他們都對他另眼相看？他不聰明能在兩三歲的年紀就懂棋懂算術？
這種瞎話傳了出去是要捱打的！
楊廷和作為議論文高手，寫起文章來文義暢達，平日裡也很擅長有邏輯地講道理。
他抱起楊慎坐到文哥兒對面，笑著對兩個小孩兒說道：“有則古時傳下來的小故事，倒是適合講給你們聽聽。據傳有兩個特別聰明但很頑皮的兄弟，經常讓他們先生頭疼。有次他們先生要出遠門，怕他們出去胡混，便給他們留了許多功課。”
一聽到許多功課，文哥兒的代入感就來了。
“然後呢？”文哥兒緊張追問道。
楊廷和就給他們講了下去。
哪怕先生布置了許多功課，兄弟倆還是跑出去玩耍了。
哥哥一直玩兒到下午，才火急火燎跑回家臨時抱佛腳把書看了一遍。弟弟呢，更貪玩，愣是玩到跟他們先生前後腳回家。
結果先生回來後叫哥哥先背書，哥哥居然背得那叫一個流暢。
原來他看書過目不忘，看個一遍就能記住！
先生聽了一半，覺得哥哥沒偷懶，叫他停下換弟弟背。
弟弟居然也順順溜溜地背起書來。
直至背到一半才突然卡殼。
先生奇道：“你怎麼不往下背了？”
弟弟回答：“剛才哥哥只背到這裡。”
原來弟弟壓根沒看書，只聽哥哥背一遍就記下來了！
可剛才先生只讓哥哥背到一半，弟弟自然只能背一半！
文哥兒：“…………”
這個故事聽起來可真耳熟，他很懷疑是楊廷和現編的！
楊廷和不疾不徐地笑道：“就是這樣聰明的兩兄弟，如今誰都不知曉他們的姓名，只餘下稗官野史中的三兩句笑談。”
楊廷和抬手摸了摸楊慎的腦袋，目光則是溫煦地望著文哥兒。
“所以比較誰更聰明這種事，本就沒什麼意義，知道怎麼把聰明用到正途上才是最要緊的——有十分聰明用對三分，和有三分聰明用對三分，結果並沒有太大的區別。”
這些話對三歲小孩兒來說本有點過於深奧，文哥兒和楊慎聽後卻都牢牢記了下來。
文哥兒沒再糾結“為什麼我身邊的人都能過目不忘”，開始認認真真跟著楊廷和對弈起來。
等到天色慢慢暗下來，文哥兒才別過楊廷和與金生一同歸家去。
長安街上有不少行色匆匆的行人，明顯都是急著趕在夜禁前回自己住處去。
文哥兒覺得有些稀奇，感覺以前好像沒這麼多人的。
他琢磨了一下，終於想起來現在已經進入三月，正好是大明準公務員們會試結束、等待殿試的空檔。
各地考生們懷揣著高中的期望來到京城，眼看馬上就要魚躍龍門當進士了，主要進行這麼兩個活動：一個是要和同年考生搞團建熱鬧熱鬧，另一個就是要想辦法拜會和自己有點關係的官場前輩混個臉熟。
沒有關係，創造關係也要上。
比如唐伯虎來京城考試，就特地去拜見他鄉試座師梁儲的好友程敏政，說是花錢求程敏政寫篇文章給梁儲。
這事兒大家都懂，明顯就是官場上送“潤筆費”的那一套，意思無非是“我是您好朋友的學生，日後您能關照關照我不”。
一般來說只要對方收了這錢基本就表示認下了這重關係，大家以後可以走動走動。
結果好巧不巧，那年程敏政是主考官，後來他們幾個齊齊捲入了舞弊案。
這筆相當於官場潛規則的“潤筆費”一下子成了唐伯虎涉嫌舞弊的罪證！
雖說這個結果不太美妙，可也從側面體現了大明官場裡頭的一點小門道。
眼下正是各方走動的好時機，長安街這個官員聚集地可不就熱鬧無比嗎？
文哥兒覺得這事兒和自己沒關係，麻溜回家吃飯去。
結果就在文哥兒心心念唸的酸筍快醃好的時候，一道來自宮中的旨意突然送到了王家。
殿試在即，朝廷安排了一批官員負責殿試，其中十七位讀卷官之中就有三個熟人，他爹王華、他老師謝遷以及他老師李東陽。
按照慣例，負責殿試的相關官員可以帶個家中小子進去觀摩一二，這樣當兒子的也可以在旁侍奉父親、叫他們心無旁騖地賣力辦好三年一度的掄才大典。
這活兒王守仁十二歲時就體驗過。
只不過那次王華是彌封官，這次是讀卷官！
朱祐樘今兒這道旨意就是讓王華帶文哥兒侍奉左右。
這是朱祐樘登基後舉辦的第一輪科舉，近來他讀了文哥兒的文章，越讀越覺得有意思。
眼下要進行的可是朝廷最重要的掄才大典，朱祐樘覺得來個三歲能文的小神童鎮鎮場子，肯定能選出合心意的人才！
這不，頗為迷信的朱祐樘就派人來王家傳旨了。
文哥兒：？？？？？
你再說一遍，讓誰侍奉誰？
就問你三歲小孩能侍奉誰？
你這個皇帝，思想有問題！
(本章完)