雖然薛柯枚說起來只是劉易的後媽，打孩子會讓外人說三道四，甚至會嚴重損害她與孩子剛剛培養起來的感情基礎。因為他們之間既缺乏時間的積累，更沒有任何血緣關係，所以這個關係很脆弱，很不牢固。
但這些問題並不能成為放任不管的理由。眼下劉易已經惹上事了，而且對方學生的家長也找到學校了，自己儘管過去也曾經是老師，知道打人不對，更不能解決思想問題，但此時不表示一下，人家會認為你這是袒護自己家的孩子，怎麼能過了眼前的這一關？
所以，薛柯枚即使裝裝樣子，那也要意思一下吧？否則，怎麼能說得過去？況且就算是從良心上講，作為孩子的監護人，薛柯枚也應該盡到管教孩子的責任吧？
於是，薛柯枚揪住劉易，一邊大聲呵斥著，一邊半真半假地拍打起了劉易來了。
當然，從外表上看起來薛柯枚似乎也確實像是那麼回事，但在那位家長看來，這不過是雷聲大雨點小，做戲給自己看罷了。所以一開始人家只是冷眼看著，到後來，乾脆隨手拿起辦公桌上的一張報紙翻看起來。
顯然，這分明是人家心裡根本不買薛柯枚的賬，對這種虛張聲勢的做法並不認可。
“早就該好好管管了。”
別說那位家長，就連劉易的班主任王老師，心裡也是暗暗地這樣想著。
作為班主任，她其實早就對劉易這個孩子感到傷腦筋了。因為這個孩子不但性格有些倔，而且還有些古怪。有時候性格反差極大:比如一方面仗著自己有幾個錢，以前又生長在國外，似乎見過點世面，所以表現得很狂傲；但另一方面，由於家中出現的各種變故，母親早早的離世，父親也拋棄了他，所以，這又使劉易的內心深處極度自卑。
正是由於這樣的各種原因，所以，他才表現出喜怒無常，性格往往令人難以琢磨，已至於甚至有些變態。
這樣一來，時間長了，就導致同學們都躲得遠遠的，沒人願意和他接近，平時在班裡就很孤獨。
就拿今天這件事來說，王老師剛才已經給他講了半天的道理，嘴皮也快磨破了，但這孩子就是聽不進去。
這就讓王老師常常感到很煩惱:管得輕瞭解決不了問題，管得重了顯然也不行。
所以，此時見薛柯枚管教起劉易，儘管她也知道這不過是裝裝樣子而已，但王老師還是故意起身，裝作去廁所的樣子。
不用說，那意思再明白不過了，這分明是讓薛柯枚趁機好好教訓教訓這個難以管教的孩子。
過了好一會兒，王老師覺得時間應該差不多了，自己再躲下來有些不像話了，這才從廁所磨磨蹭蹭地回來。見薛柯枚還在那裡裝腔作勢，輕一下重一下地拍打著劉易的後脊背，猶豫了一下，這才扮起了和事佬，拉住她勸說道：
“行了，孩子還小，打罵孩子不是解決問題的辦法，有些事慢慢以後就懂得了。”
薛柯枚又拍了兩下，她回過頭來，想觀察一下那位家長的態度。
那位家長見薛柯枚瞅他，也覺得自己這麼一個大男人，再不說話就顯得有些過分了。這才有些不情願地說道：
“......算了，孩子嘛，腦子一時轉不過彎來，這也很正常，不想道歉也行。不過，只要以後保證不再糾纏我們孩子就行了......”
別看劉易年齡不大，但他心裡其實什麼都懂。見這位家長剛才半天裝傻充愣地坐在那裡優哉遊哉地看報紙，等打完了，這才擺出一副寬宏大量的樣子來充當好人，而且似乎還想讓自己領這個人情，便故意說道：
“哼，什麼叫‘糾纏’？我這是追求好不好！請問追求一個人有錯嗎？你們憑什麼剝奪我的這個自由？”別看劉易回到國內不算久，但中文水平多少還是有一定的長進的。
那位家長被劉易的這番話駁得一時泛不上來話。他沒想到這小子似乎有點給臉不要臉了。他咬了咬牙，強壓著心頭的怒火，只見兩側的腮幫子上鼓起了兩團圓圓的疙瘩來，在不住地滾動著，滾動著……
班主任正是劉易的語文老師，聽了這話，簡直令她哭笑不得，怔了怔，這才反駁道：
“追求確實沒錯，但也要看是什麼時候什麼場合吧？這裡是學校，是讀書學習的地方，不是花前月下。況且就算是你喜歡人家，可你也不瞧瞧自己，你現在連身上的奶毛都沒退乾淨，即使人家答應你，你一個小孩子能養得起人家嗎？\"
哪知道劉易嘴頭子很硬，似乎更給臉了。只見他大言不慚的叫道：
“怎麼就養不起？我有的是錢！別說像她這麼一個，就是十個、百個，我照樣能包養得起……”
“-----你說什麼？你把剛才說的話重複一遍？”
誰都知道，在這個年頭，“包養”意味著什麼。
頓時，那位家長的兩個眼珠子瞪圓了。
說實話，要不是因為劉易還是個小學生，而且又是在學校辦公室，這位家長早就飛起一腳，把劉易踢趴下了。
“說就說……”哪知道這個不知死活的劉易還挺要面子，雖然聲音已經不像剛才那麼響亮，但嘴裡還是嘟囔著。
“啪……”
薛柯枚終於忍無可忍了！
她不能不管了！
如果再不嚴加管教，以後還不知道要給她惹下多少麻煩呢。只見她跨上前去，鉚足了勁，狠狠地朝這個不知天高地厚的孩子臉上掄了一巴掌。
這一回可不是像剛才那樣，半真半假裝模作樣地再演戲了。薛柯枚確實用上力了，以至於她自己的手掌都隱隱作痛。
在她的記憶裡，即使對自己的女兒娟娟，也從來沒有如此用力過。
就在這時，辦公室的門“啪”地一聲被推開了。
而且還從外面衝進來一個人。
這個人正是張欣楠。
其實，當她昨晚接到王老師打給她的電話，向她述說劉易在學校的“罪狀”時，張欣楠就已經預料到，第二天去學校接孩子時，必然會有麻煩事。
想到第二天受害方同學的家長也要去。張欣楠不由得有些發愁。因為她知道，現在有許多家長很難纏，得理不讓人，很不好對付。處理不好，大人也會因為這事情撕打起來。
恰好第二天薛柯枚想領劉易回家，張欣楠心裡暗暗好笑，她順勢把這個令她頭疼的麻煩事情，交給了薛柯枚。
不過，後來張欣楠仔細一想仍然有些不放心。因為她知道劉易這孩子性格有時候確實很倔，不一定服管。所以弄不好會因此而捱揍。
畢竟薛柯枚充其量只是一個後媽，對孩子不親。
就這樣，對薛柯枚不放心的張欣楠，這才悄悄地躲在辦公室的門外，暗地裡觀察著裡面的動靜。準備裡面一旦發生什麼事情，她可以隨時衝進去，護住孩子。
由於在門外並不止她一個人偷偷觀看，所以，王老師剛才出來的時候，並沒有發現她。
果然不出張欣楠所料，薛柯枚確實出手了……
張欣楠怕孩子吃虧，衝進去一把便將薛柯枚推開，用自己的身體擋在了劉易的面前，同時她的眼淚也下來了，哭喊道：
“……還真打呀？敢情這孩子不是你自己生的？誰給你權力這麼打人？要打衝我來呀？”
薛柯枚一看張欣楠哭了，她不由得往後退縮了。
張欣楠一邊哭，一邊又數落起那名家長來了：
“你……你一個大人和一個沒......沒孃的小孩子較什麼勁兒？差……差不多就行了，人也已經給你打了，氣也給你出了，怎麼還沒......沒完沒了了？不……不就是同學之間鬧著玩，親了一下嘛，你還當了真？”
那名家長見劉易的這位姨姨一副強詞奪理胡攪蠻纏的樣子，知道這種事情和女人說不清楚，更不能和她鬥嘴，因為男人與女人永遠講不清事理。
他把頭一扭，擺出不屑於與女人計較的架勢，沒有搭理她。但依然拉著臉，不肯說話。
“……疼嗎？”
見那位家長不再說話，張欣楠這才一邊垂著淚，一邊用手撫摸著劉易紅紅的臉頰，心疼地問道。
再看劉易，他剛才真沒料到平日裡看似柔軟並和藹可親的薛媽媽這回真下手了，頓時蒙了。
此時，他一隻手捂著臉，兩眼委屈地看著眼前的這些人。見姨姨因為他捱打而心疼的落淚了，他這才委屈地點了點頭，“嗯……”
不過，怕姨姨傷心，他很快又搖了搖頭，否認道：“不……不太疼。”
張欣楠一把將劉易緊緊地摟在了懷裡。
“唉，你怎麼能這麼打孩子呢？”王老師也沒料到薛柯枚會真的動手，她見張欣楠來了，生怕把事情鬧大了，而且更擔心把孩子打壞，便趕忙數落起薛柯枚。
其實，當打完這一巴掌，薛柯枚也有些害怕了。一來她擔心劉易會再次跑了；二來更擔心會傷了孩子的耳膜。
不過這一次還好，此時劉易只是哭，並沒有往外跑。