第三十一章 獵殺中學
第三十一章 獵殺中學
清明澄亮的眼睛置於無框金絲眼鏡中，讓人想起遙掛天邊的皓月，靜靜地俯瞰世人。
學生低垂的腦袋僵立在半空，瞳孔顫亂無比，細密的汗珠從掌心面板滲出。
他像是被推上刑架的犯人，提前知道了必死的結局，所以控制不住的恐懼。
怎麼辦，怎麼辦……
坦白嗎？就算坦白了老師也會很生氣，他會殺了我，他一定會殺了我。
可參與的不止我一個人啊！
學生抬起頭，朝著班上同學看過去，期盼有一個人能開口給他解圍。
但這渴望被救的心轉瞬如水霧破滅。
他看到自己的同學們緘默不言，機械一般冷漠無情地看著他。
那些密密麻麻的視線驟然壓下，彷彿在告訴他，如果敢漏一點口風，那麼今天就是他的死期。
身後是顧平生溫潤的眸眼，旁邊是班上同學壓迫性的注視，學生艱難地吞嚥了一下口水，打著哆嗦去觸碰門把手。
他驚了。
眾聲一停。
說話的是佇列中的一名男生，在他之後，有一名女生跟著附和：“他以前被老師罰過，一直懷恨在心，平時也不願服從老師的管教，凡事都要和人對著幹，經常欺負同學，做過不少惡毒的事。”
教室後面並排擺著幾個成人等高的鋼製鐵皮櫃，廖凡看見有學生從中提出來一桶白色油漆，輕車熟路地開始粉刷牆壁。
沒人開口。
數把尖刀攜風飛來，釘在顧平生剛才停留過的位置上！
廖凡在旁邊看得目瞪口呆。
“今天他來的時候就在那嚷嚷學校裡來了新老師，說新老師不熟悉規則心裡肯定毫無防備，沒有比這更好的機會了。”
學生畏縮著腦袋。
他輕拍了一下那名學生的後腦勺，語氣不算嚴厲也不算溫和：“去幫忙。”
這幫學生到底做過多少回相同的事，這麼熟練的嗎？
是啊，佈置機關這麼大的動靜，其他學生怎麼可能不知情？
他看著那些仿若天真無辜的面孔，心裡發冷。
霎時間——
“對啊，他就是在攛掇我們一起下手。”
環顧裝鵪鶉的學生們，顧平生不溫不火的聲音落下，說不出的威嚴：“還不快過來收拾了？”
顧平生大可以嚴厲斥責他一頓，或者給他一頓毒打，讓他記住這慘痛的教訓，就像學校其他老師看起來會做出的舉動一樣。
顧平生抓著學生的手腕將人拽去一邊，同時腳背勾著門沿輕輕一帶。
“我不知道你們的專業課老師在看到這一堆‘雜物’會有什麼樣的想法，但如果是我的話，我會很不高興。”
廖凡過去拽住了他的衣領。看著人火冒三丈的模樣，那學生滿眼恐慌，終於開口：“不，不是！我只是搬了個凳子！”
30分鐘的時間過於倉促，只憑一個人不可能佈置得這麼完美。
學生十分震驚，還有點小心翼翼，見顧平生是認真的，並不會在他走著走著突然給他背後一腳，才邁開步子，像踩著棉花一樣不敢置信地走了。
一個聲音插嘴進來：“沒錯，老師，就是他做的！”
還是沒人說話。
他這樣一說，才有學生再次動作，該收魚線的收魚線，該搬吊扇的搬吊扇。
顧平生又問：“為什麼沒有阻止？”
可是這還沒完，飛刀過後傳來一聲沉重的悶響，事先處理過的風扇搖搖欲墜，被機關繩索用力一扯，一整個旋轉的吊扇旋風一樣猛然砸落下來。
慣性使然下敞開的教室門輕巧一合，夾斷了暗中佈置的魚線。
廖凡越聽越氣：“好啊，你小子！”
群起而攻之的吵鬧聲彷彿潮水一般消弭下去，教室頓時靜得連呼吸都能聽得一清二楚。
和他相比，顧平生就淡定得多。
最開始的那名學生還並腿縮頭站在顧平生的旁邊，等候發落。
哪怕想到其他老師會對他們下手，廖凡也不會想到這些在老師面前乖順如綿羊的學生會搞這些么蛾子。明明食堂裡的學生們十分畏懼著老師的權威。
看著這詭異的氣氛，廖凡立時反應過來。
那學生顯然沒料到高舉的棍子沒將他抽得皮開肉綻，反而輕輕落下。
但是他沒有。
一旁蹲在地上的顧平生卻抬起頭，平靜問道：“也就是說，他動手的時候其實你們都看到了。”
就在此時，他聽到頭頂傳來一聲意味不明的輕嘆。
這是他從來沒有體會過的一種感覺。
或許是提前推算出了學生們的敵意，發生的這一系列事對他而言不算難以接受。
顧平生好似感慨地摸了摸風扇的斷裂處：“這麼粗的鐵管子，沒有專業的工具，一個人割斷的話要花不少功夫吧，再加上設計機關的時間……我記得你們的午休好像只有30分鐘？”
似乎越說越義憤填膺。
硬生生削開了一塊牆皮！
這一下要是砸在人的身上，恐怕腸子都要被砸出來！
廖凡後怕不已，怒氣騰騰地看向那學生：“你想害死我們？”
廖凡疑惑無比：“你就這樣放過他了？他剛才可想要殺了我們。”
顧平生問他：“你覺得他們為什麼會對我們下手？”
這個，廖凡還真沒想過。
沒想過不代表他思慮不周，換了傅天、鬼眼，或者其他表示界玩家來回答，也是這個答案。
就像打遊戲一樣，你在路上看到了一隻怪，它發現你後立馬衝過來攻擊你，你會想為什麼嗎？
不，大多數玩家只會順理成章的還擊。
因為這就是遊戲設定。
廖凡的腦子不算愚鈍，被顧平生這麼一提，他立馬開始回想，靈光一閃說：“前面那些學生好像說過，‘有個什麼機會’？”
顧平生點頭：“沒錯，對他們來說殺死老師是一種機會。只要這種利益和認知存在，那麼相同的事情就會前赴後繼地到來，單獨懲罰他沒有太大意義。”
“會產生這種認知和獵殺中學的規則脫不開關係，需要進一步探查，在此之前小心謹慎一點沒有壞處。”
廖凡有些赧然，要不是剛剛顧平生開口阻止了他，恐怕他現在已經生死未卜了。
說來慚愧，明明他才是參與過副本的玩家，而顧平生只是個普通人。
廖凡洩氣道：“是我太輕敵了，以前遇到的副本好歹還有安全區，哪知道會撞上這種全民皆敵的特殊本？殺起人來簡直不帶停的。”
見顧平生目露覆雜，他立馬意識到顧平生聽不到關鍵性詞語，擺了擺手道：“沒事沒事，你就當我在自言自語。”
全民皆敵麼。
顧平生回想道家村裡霍天峰等人的處境，和當前的獵殺中學，好像還真是那麼一回事兒。
不過那些事情要考慮起來就太遙遠了，當下順利度過旁聽課才是最要緊的。
上課鈴響之前，（1-3）班的專業課老師終於進來了。
專業課老師踏著和曹大江一樣規律有序的步子，肩抗比他兩個腦袋還大的器具箱。箱子放下，露出來一張普通人的臉。
濃眉大眼，五官端正，如果不是一道刀疤從眉毛斜拉到了嘴角，看起來和一個文雅和善的老師沒什麼兩樣。顧平生兩人發現，在這名老師進來之後，周圍的學生不由自主地屏住了呼吸，半晌才緩緩放鬆。
那是本能的畏懼。
此時顧平生兩人正站在學生隊伍的後面。
班課老師如鷹般的眼睛掃視過來：“你們就是新來的實習老師？”
顧平生兩人回答是。
“很好，希望你們記住，在我的課堂上不允許擅自說話，更不允許反駁。”
說完，他的目光精準地定在了某一名學生的身上。
“你，上來。”
那學生身子一抖，不吭聲地走了上去。
班課老師教的是機關陷阱，這也是為什麼這個班的學生能佈置出風扇的機關。他從箱子裡拿出器具，挨個點名抽查有什麼作用。
學生一一回答，到此為止還算和諧。
直到機關課老師拿著器具做示範，仰頭在本該是風扇的位置發現了半截吊扇杆。
和顧平生預想中一樣，機關課老師的臉色馬上像烏雲一般沉了下來。
他在角落找到了還沒有丟出去的吊扇，蹲下`身檢查斷裂口，很輕易地分辨出來——這是他學生的手筆。
顧平生想到機關課老師會生氣。
但他震怒的是另一個原因。
那就是，顧平生兩人居然毫髮無損！
這就是他們學出來的成果？
機關課老師手臂一揮，徑直揪住一個學生的頭髮，惡狠狠地說：“你們就這麼著急賣弄自己拙劣的手藝嗎？啊？”
“啊！不是，不是的老師，我們沒有！我們只是在溫習功課！”
機關課老師的語調一轉，竟透著森森笑意：“溫習功課？”
下一秒，他將學生的腦袋狠狠砸到了地板上：“你在試圖欺騙誰！”
學生被砸得七葷八素，又被機關課老師拽著頭髮扯了起來，再次重重砸了下去。
“像你們這樣，愚蠢的、笨拙的、痴傻的，陰溝裡的臭蟲！還想獵殺別人，還想提前畢業！不如我現在就打死你們，省得你們在圍獵聯歡會中給我丟人現眼！”
圍獵聯歡會？又是一個新的發現。
廖凡正暗自驚喜著，卻發現旁邊的顧平生嘴角微降，面無表情地看著機關課老師。
他幾乎瞬間就反應過來了。剛才食堂裡有學生被欺負，顧平生立馬就衝了上去，現在估計也看這虐待人的老師不順眼。
講道理，這老師的做法廖凡也看不慣，但是沒辦法呀，他們顧著自己都費勁兒了，還能照顧得了誰？更別提那些學生一個勁兒的想弄死他們。
廖凡拼命給顧平生使眼色：那老師我們打不過，你可冷靜點兒，千萬別上去啊。
顧平生沒有現在上去。
他也只是沒有現在上去。
機關課老師的眼裡沒有殺意，只有憤怒，所以他用盡了所有的耐心在等待。
等到那老師眼裡的怒火稍微降下來一點後，顧平生踱步走了過去。
廖凡想拉住他，卻被輕易地避開了。
望著自己連衣袖都沒人拉住的手，廖凡傻了一下，自己好歹是個b級吧，怎麼連個普通npc都抓不住。
機關課老師打定主意要叫這學生頭破血流吃點教訓，而且他要收拾學生可不只收拾這一個。
他從箱子裡拿出件東西，看見它的學生們瞳孔凝成針尖，臉上是難以言說的害怕，恐懼使然，眼中居然溢位了淚花。
然後顧平生就走了過來。
機關課老師倒沒料到顧平生回過來，冷笑一聲，等著看對方想要做什麼。
結果顧平生當著他的面，舉起了手。
——這是在提問。
學校有它自成條例的規則。
正如學生要聽從老師的教導，老師也要回答學生的問題一樣，機關課老師不能拒絕顧平生的提問。
因為實習老師也算他手裡帶的“學生”。
機關課老師語氣冷淡：“有什麼問題就問。”
顧平生：“這些學生將我們殺死就能夠提前畢業？”
提前畢業？
廖凡反應過來，對，那老師好像是說了這麼一句話。
但那不是氣話嗎，怎麼就給聯絡到一塊兒了？
機關課老師沉沉地看了他一眼，諷笑道：“你們居然都不知道？”
廖凡：臥槽，還真是。
顧平生不無慶幸地鬆口氣：“這就難怪了，之前有人打報告說班裡有學生會害我們，我們還半信半疑，幸好進門前留了個心眼兒，要不然就真被這些兔崽子給坑了。”
顧平生這話資訊量略大。
學生們面面相覷，在對方的眼裡看到了清一色的茫然。他們的計劃是上課前臨時定的，誰有機會打報告？
但機關課老師信了。
他怒在學生技術有問題，會影響他之後的績效考核，顧平生這話直接削減了他大半的火氣。
此時此刻，看著躺在地上的學生也沒那麼想弄死對方了，踹了人一腳：“繼續上課。”
能看出這些學生身體素質過硬，腦袋被砸了好幾下，還能一骨碌迅速地爬起來，只是身體還在搖搖晃晃，勉強才能站穩。
顧平生回到剛才的位置，看到廖凡在給他豎大拇指。
他仍舊是面無表情。
有了這些插曲，一節課其實沒講到多少內容。
不過旁聽結束就算廖凡等人的任務完成，系統提示聲也照常響起。
【噹噹噹，旁聽結束啦！帶你們的可是經驗豐富的老教師，我想你們一定學習到了很多知識，受益匪淺吧！】
【再告訴你們一個振奮人心的好訊息，明天你們就要正式進行授課啦，激不激動，開不開心？今天的課程老師可都在期待你們接下來的表現，記住不要讓他們失望～】
【畢竟失望後的老師們，可是會忍不住親身上手“調教”人的哦——】
【本批次參與玩家13人，現存活玩家7人。】
又有玩家死了，不知道是什麼原因。
機關課老師一走，那名搖搖欲墜的學生立馬摔在了地上，而其他學生看了看他，半晌才去攙扶。
一隻削瘦的手先他們一步將學生給抱了起來。
顧平生用臂膀託著學生受創的頭部，問：“醫務室在什麼地方？”
學生們看了看他，眼神很怪異，還是回答他說：“醫務室是單獨建立的，在教學樓旁邊。”
顧平生抱著人出去了。
他從走廊過道上一路往外走，吸引了許多學生的注意。
那些學生面露疑惑，不為別的，只為居然有老師會抱著學生，而不是擰著學生的耳朵，拿繩子拴住手腕、套住脖頸拽著走。
為什麼會有這樣奇怪的老師呢？
純黑色外牆的醫務室很顯眼，更顯眼的是它的名字，全名叫【沒事兒別來醫務室】。
顧平生沒顧上細究，抱著學生衝進醫務室裡：“醫生，有醫生在嗎——”
病床簾子一拉，顧平生話音頓住。
俊美的白大褂眯了眯狹長的桃花眼，單手支起下顎：“一日不見當如隔三秋啊，小顧老師。”
刑野話沒說完，將學生放在病床上的顧平生就拽住了他的手腕，直接道：“先看看他怎麼樣了。”
(本章完)