有棲晴奈在高中並沒有參加社團。
因為是寄宿制學校，而且還是升學高中，她想要把時間放在學習和補充其他知識上。
補充其他知識的主要方式就是去圖書館看書，還有利用自己房間的膝上型電腦，看一些紀錄片，還有學習一些語言之類的知識。
雖然距離高中畢業還有一年的時間，但是有棲晴奈已經規劃好了自己的大學專業方向。
她想要學習文學相關的專業。
她先是在圖書館學習，等圖書館閉館後，她就準備回宿舍。
在回宿舍的路上，有棲晴奈經過了可以看到男子排球部所在體育館的路。
此時的體育館門前並沒有人，但是她知道體育館內已經訓練的熱火朝天了。
新的一年級生也應該進入男子排球部，開始磨合並訓練。
真熱血啊。
有棲晴奈忍不住感慨。
不過牛島同學並不是傳統漫畫裡那種具有熱血性格的人。
他很沉穩，沉穩裡透著自信。
他的打球方式會被人認為熱血，因為那種從力量和實力上的壓制，總會讓人激動。
能在高中與這樣的人有交集，還是一種幸運。
有棲晴奈和牛島若利一起值日的時候，並沒有太多的心理壓力。
畢竟牛島同學也在好好打掃衛生，他和她的目標一致。
或許是身高和體能帶來的優勢，牛島同學總能做的比她多。
意識到這一點後，有棲晴奈原本沒有壓力的心情突然變得沉重了。
但她也清楚自己除了知道自己需要繼續打掃外，沒有別的可以讓自己心情不那麼沉重的手段。
在打掃的時候，她的餘光掃到了窗戶外。
她看到一個劉海剪的很齊的少年站在窗前，露出糾結猶豫的表情，好像要有什麼需要說的。
有棲晴奈並不認識那個少年。
也許，對方是來找牛島同學的。
此時牛島同學並沒有關注這邊窗戶的情況，還在認真打掃。
有棲晴奈忍不住喊了下牛島若利，在對方轉過身的時候，指了指站在窗戶邊的少年。
對方應該是來找牛島同學的吧。
她已經看到牛島若利臉上的疑惑，還有少年表情裡的得救了。
少年為一年級生的可能性很大。
因為他看起來很有還沒有從國中生生活裡出來的那種感覺。
也許，他還是加入男子排球部的一年級部員。
證據是他的個子很高。
雖然這個證據說明少年是排球部部員，有點扯，但是……
她也只是在打掃的時候，用這樣的推理開小差。
有棲晴奈並沒有停下打掃的動作。
主要是她可以在牛島同學不在教室的時候，趁機把劣勢的打掃成績往上提一些，挽回一點面子。
光是想到這裡，有棲晴奈就覺得愉悅。
只是這份愉悅並沒有持續多久，離開教室的牛島同學很快就回來了。
愉悅戛然而止，讓有棲稍稍失落。
牛島若利還向她說明了那個少年的身份。
她猜對了，對方的確是加入男子排球部的一年級生。
他的姓氏是五色。
有棲晴奈忍不住感慨五色很高。
牛島若利在她感慨後，也點了點頭，說對方擁有不錯的身高。
有棲晴奈笑了一下。
如果一年級生五色能夠聽到牛島同學的讚賞，應該會很高興。
在之後的打掃中，牛島同學好像又重新整理了打掃衛生的速度。
梳理對方和自己的工作量，有棲晴奈有些不好意思，說:“下一次值日的時候，我會速度快一些.”
牛島若利好像有些驚訝有棲晴奈的話，有接近十秒的沉默。
“有棲同學已經打掃的很努力了.”
她不需要去提升速度，在打掃方面多做什麼。
牛島若利本來是想要讓有棲晴奈放輕鬆，但他卻注意到對方臉突然紅了起來，薄荷綠色的眼睛裡帶著一絲慌亂。
是他說話有什麼不對的地方嗎？
有棲晴奈很想讓自己淡定，但臉上散熱的溫度表示自己此時的無措。
“讓你做了更多的打掃，真的不好意思.”
牛島若利:“……”
原來，有棲同學依然在糾結這個。
明明打掃問題就只是不需要去注意的方面。
整體還算愉快的值日結束了。
有棲晴奈看著牛島若利離去的身影，心裡的負擔少了些。
牛島同學是個很友好的人。
雖然和他站在一起，不時會感到有些壓力，但他真的很不錯。
剛才他也沒有再說什麼。
不然——
“我應該還是會說我會努力打掃的話吧？”
有棲晴奈忍不住呢喃。
感謝牛島同學，在一定程度上緩解了她的尷尬。
如果現在讓評白鳥澤最好同學，有棲晴奈絕對會投牛島若利一票。
“要看漫畫嗎？若利.”
夜晚，白鳥澤男子排球部的天童覺推開牛島若利的門，興致沖沖的拿著一本漫畫，就要對他的隊友，也就是排球部的主將牛島若利推薦。
他周遭的人越來越少看ju了。
這讓天童覺感覺到有些寂寞。
明明漫畫很有趣啊，刻畫出和現實生活完全不一樣的世界，供大家去探討想象的多元性……它是閒暇時間再合適不過的休閒方式。
天童覺願意為這種休閒方式應援一輩子。
但即使有這樣的熱情，也挽救不了ju在周遭人裡越來越不受歡迎的局面。
在這樣的環境中，雖然對漫畫不感興趣，但能接受他推薦的若利就變得更加顯眼。
天童覺可不會怠慢這樣能在排球外，和自己還有話聊的好隊友，好朋友。
今天的他又要給若利推薦漫畫了。
天童覺的“推薦”其實就是把這次自己看完的ju遞給牛島若利。
等下一期ju出來後，他再根據牛島若利看漫畫的速度，適時送上新的漫畫，再把原來的漫畫收回來。
他推開門，看到牛島若利此時手裡正拿著漫畫，很是高興。
若利真的是個不錯的可以被推薦漫畫的朋友。
天童覺本想說什麼，就注意到牛島若利好像在想事情。
過了大概有十幾秒的時間後，牛島若利才回神，喊了下天童覺的名字。
天童覺感到有些奇怪。
若利很少會這樣。
對方該不會遇到什麼煩惱吧？話說，若利會有什麼煩惱嗎？最近的社團招新已經結束，社團裡有不少不錯的後輩……社團應該不會讓牛島有什麼負擔。
難道是和社團無關的事情？
天童覺來了更多的興趣。
他半出於關心，半出於好奇（八卦）地問牛島若利剛才在想什麼。
牛島若利本來是搖了搖頭，但直白的個性終究促使他有什麼說什麼，讓他講述了剛才的思考重點。
“為什麼會有人喜歡對別人說道歉的話？”
“啊？”
這麼具體的問題？
天童覺本來就大的眼睛裡好奇更多。
看來若利真的遇到了些事情啊。
“也許喜歡道歉的人做了需要道歉的事？”
天童話語的尾音上揚，明顯在猜測。
而且猜測之餘，他也在等牛島若利的回答。
對方做出會贊同，還是否定的選擇，都會透露更多資訊。
牛島若利:“有棲同學並沒有做需要道歉的事.”
有棲同學……？!
像是接收到爆炸性訊息的天童覺在愣神後，就變得有幾分激動。
他沒做夢吧？
這是他該聽到的煩惱？
如此的煩惱還出自若利之口。
天童覺感覺自己很幸運。
感謝若利的直白，讓他嗅到了一絲不同尋常的味道。
“有棲同學是誰？”
天童覺繼續試探。
牛島若利之後說明了有棲同學的身份。
天童覺這才得知有棲同學是牛島若利的同班同學，而且不只是高三的同班同學，他們在高中一年級的時候就是同班同學。
這機緣巧合裡透著一點浪漫。
明明隼人也和若利同班，卻沒能覺察到若利的煩惱，真的太不應該了。
天童覺一邊在心裡感慨隊友山形隼人的遲鈍，一邊繼續問為什麼牛島若利會認為有棲同學喜歡道歉？
這總要有一個原因吧？一個不夠，那就來兩個。
天童覺作為牛島若利的朋友，絕對會耐心聽對方的煩惱，並給出自己最真誠的建議。
牛島若利將值日的時候發生的事情，告訴給了天童覺。
天童覺懵了。
原來還會有這樣的事情嗎？
因為認為自己打掃的慢，而向若利道歉，並說下次一定會提高打掃效率什麼的……
的確會讓人印象深刻。
不知怎麼的，他突然想到了傍晚的時候，一年級中的五色工說的話。
五色工說是一個學姐幫他，他才能把要傳達的話說給牛島若利。
那個學姐應該就是若利口中的有棲同學吧。
真有趣。
天童覺心情很好。
今天的收穫意料之外的頗多。
“也許有棲同學只是想那樣道歉。
打掃更多的若利你在她心裡很友善。
正因為友善，她才會覺得自己做的不夠好.”
“你不要想太多.”
若利和那個有棲同學的關係還是很不錯的。
牛島若利並沒有被天童覺的話完全說服。
因為他覺得有棲晴奈並不需要道歉。
有棲同學已經做的很好了。