學堂的課程並不多,妘載考慮到正是社會改制和大發展的年代,所以暫定小學的課程只有兩年,同時,對於完成學業的第一批孩子,是有獎勵補助的。

畢竟,雖然大部分的民眾都覺得上學堂是好事情,但也有一部分的民眾認為上這些課程沒有什麼意義,所以為了刺激大家的積極性,官方必須拿出一些實打實的好處來。

譬如妘載除去獎勵補助外,還進行了一波宣傳,最簡單的就是農貿市場裡面衡器和算盤的用法,表示如果你的孩子不知道算術,不認識文字,那麼和別人做生意都有可能會虧損,對於這種虧損,洪州的農貿市場是不會進行幫助的。

於是,又有了一部分人從心裡面產生了危機感。

當然,如果有孩子兩年上完之後還想繼續上,那麼會考慮後續開放初中之類的課程。

教導孩子們的老人家,當然是半退休狀態的羲叔了,羲叔比起九年前來說越發的蒼老了,但是精神頭還十足,甚至比起前幾年還好了很多。

有些老人家在年老的時候,因為心情愉悅而能多活十數年,人的心情確實能夠影響人的壽命,這就是人體的奇妙之處啊。

在學堂裡面,羲叔教導大家的學問,是基本的認字與口語,妘載自然命名為語文,除此之外,還有一些觀看農時的方法,大一點的孩子都已經被自家大人們教過了,甚至都已經下地幹過活,所以對於這些簡單的基礎知識基本上都能對答如流。

羲叔讓大家寫下自己的名字。

有些孩子抓耳撓腮,但大部分都是會寫的。

妘旭認真的寫下自己的名字,在木板上用墨棒寫下來,聽到邊上有人嘟囔,說紙張到現在還沒弄好,一定是被羔子偷吃了。

於是周圍傳來眾人低低的笑聲。

妘旭看著自己的名字,旭在詞彙中代表太陽剛剛出現的意思,是形容太陽初生樣貌的字,所以,甲骨中的旭的模樣也是簡單明瞭,一個像是圓形又有些稜角的“口”字之中加上一個黑點,活生生像是一個眼睛,在這個太陽的前面,再寫下一個彎曲的像是手掌,又像是耙子的“部首”。

其實那就是九,因為從商周時代,乃至更早之前,都是用“九”來代表“最大”的意思,因為古人造數字,起於一而極於九。

有人說,旭這個字,是當初東夷人造的,因為他們看到了九個太陽從東海上飛來。

然後他們就被太陽燒的嗝屁了。

羲叔拍了拍手,讓大家不要吵鬧,接下來讓每個人念一下自己的名字,然後說出名字裡面的含義。

有人大大方方,有人吞吞吐吐,有人不好意思,妘旭也說了自己的名字。

旭,朝陽。

上古時代的名字什麼含義都有,平常叫一叫都無所謂,不知道為什麼,在學堂中,在此時這個場景下,就有些扭捏了起來。

比起什麼王二麻子,狗二蛋還要好玩的單個名字,譬如,含義是荊棘的,還算正常,但有些含義是糞土的,此時就有些不好意思,但羲叔卻認真的告訴他們:“有人的名字代表龍或者蛇,有人的名字,代表糞土或者荒草,但這沒有什麼不好意思的,每一個字的誕生,都是偉大的,它給予這世上某個東西定下了名字,於是原本說不出來的東西,也就能夠讓世人知道它叫做什麼了.”

“叫做糞土的人,那你一定是擅長種地的家庭,糞土是肥田的好東西,你的父母給你取這樣的名字,是想要你如同田裡的莊稼一樣,快快長大,身體強壯.....”“這有什麼呢,大家都知道的,畢竟黃帝還叫做軒轅呢,什麼叫做軒轅呢,就是車簾子和車把手,在黃帝發明指南車的時候,那裝有有帷幕的地方叫軒車前面用來駕牲口的那根直木叫轅.”

“有人說黃帝是箭靶人,我看不對,應該叫他車把人.”

羲叔稍微開了個玩笑,孩子們的狀態也被調動起來了。

一間大大的土舍,鬍子白白的老先生,穿著白色的麻袍,就像是神仙一樣,孩子們坐在木頭製作的小凳子上,前面是小小的木桌子。

教室裡,寂靜猶如春晨的大澤,隨著羲叔的講課,嘈雜的聲音逐漸消失,孩子們進入羲叔所描述的童話故事裡,在那些古老的故事之中學習語言以及那些聖賢的思想。

孩子們在自己的座位上大聲朗讀,認真的,一字一句的看著自己手中的竹片,有人表情嚴肅,有人疑惑不解,木板與簡牘上刻畫著簡單的線條,雖然很多大孩子都早已學會了基礎的文字,但也有很多年紀小的孩子不會。

於是,當讀到了自己不認識的字時,就嘴裡發出呼嚕呼嚕的不明意義的聲音,在糊弄之中,很快就萌混過關。

學堂中,屋內書聲琅琅,窗外是炎熱的夏風,是那濃重的綠色,是那千里的沃野。

在學堂中的孩子們,那是初生的太陽,光芒初露,滿是希望。

總的來說,第一堂的課程,讓羲叔還是很滿意的。

老人家的心情很好,下課之後有一刻的時間可以給大家自由活動和休息,孩子們嘰嘰喳喳,討論著剛剛羲叔的課有多麼有意思,那些過去的故事在羲叔的講述中,就像是死去的人們活了過來在面前表演,有人提議,可以請象來演繹這些故事,但是很遺憾,孩子們的口袋裡並沒有財貨。

但很快,關於古之聖賢們的討論,就被引到了戰鬥力的比拼上,戰力黨在任何時代都存在,而這時候妘旭跳出來了:“你們說的那些聖人都不能打,我和你們講哦,我聽巫講過故事,古時候,有一個叫做孔丘的人最厲害,他聽說他的君主沉迷打獵,於是丟掉了石墨棒,徒手去撕碎了麒麟,嚇得他的君主再也不出去打獵.”

“.......他在一個東夷叫做齊的邦國裡聽古代帝王的樂曲,三個月不吃肉,依舊精力充沛,他後來又一拳轟塌了城牆,他又三拳打死了三個高手,這就叫墮三都.....再後來,他天下無敵,於是周遊列國,那些君王都不敢怠慢他,生怕被他打死,他站在大河上面揮拳,被打死的人很多不分白天和黑夜...”妘旭大大咧咧的說著:“可能我記得不太清楚,但是大致是沒有錯的!”

那些孩子便大聲的驚呼起來,紛紛開口表示,這個叫做孔丘的人才是真正的天下第一高手啊!“他一定不是黃帝時代的人,傳說的那些故事裡都沒聽過他.”

有人認真的分析,得出了結論,那就是這位孔丘既然能“周遊列國”,說明一定是在人族比價動盪的時代活動的。

破案了,一定是居方氏時代的人!第二堂的課程很快開始,這次教導的是算術,算術的課程,在洪州只有妘載最擅長,所以妘載就出現在這裡了。

麻麻載是個麻麻,哪裡需要哪裡搬。

妘載的課程上,調皮搗蛋開小差和交頭接耳的人就少了很多,妘載首先教大家十以內的加減法,有些人已經開始用手掌,一根手指兩根手指的掰扯.....語文和農事的先生是羲叔,數學先生是妘載,而最開始開設的課程只有五門,黃帝代表化學老師,雖然沒有什麼用,但是可以充分給將來的爆炸廠增添軍事型人才....大炸逼都是要從小開始篩選的。

楚琴因為常年和倉梧民打游擊戰,所以擔任了狩獵課程,也就是體育老師,只是孩子們在上體育課的時候,常常會發現,楚琴老師一旦看到某個背對著他的人,立刻就會習慣性的一個瞬移跑到那人後面去,常常把孩子們嚇得不輕。

“殺人殺習慣了,職業病,不好意思.”

孩子們頓時就很害怕這位體育老師,上他的課從不敢亂走動,直至孩子們很久以後才知道,楚琴根本沒有什麼職業病,他完全就是為了嚇唬孩子們讓他們聽話,所以演出來的。

而最後一堂課就是音樂課,主要是陶冶孩子們的情操,同時這也是孩子們最喜歡的一節課。

古老時代的人們,以唱歌為最大的樂曲,主要還是娛樂活動太少的關係。

音樂課的老師是媸妍,也就是長琴的妹妹,在上次大戰結束之後,媸妍因為反水有功,活捉了上黃子,所以被義均所擔保,後來黃帝也來做保,長琴和重黎就更不用說,於是,媸妍成功的進入洪州,並且混到了學堂裡面,成了有編制的神人。

天色從早上的朝陽變化為落日的夕陽,孩子們在下午的時候放學,向家裡走去,平均七天要上五天的課程,而家庭作業這種東西,也終於出現在這個時代了.....妘載成功的註冊成為世上第一個發明家庭作業的帶惡人,並且佈置了十道數學練習題讓大家去做,在放學的時候,妘載甚至告訴孩子們,以後紙張造好了,家庭作業的數量就會上去了,想想他都挺期待的....孩子們:???孩子們愣是不理解,這種可恨的作業到底有什麼存在的必要?一天的美好心情從看到數學作業的時候結束。

“我有個想法!”

於是,有人提出瞭解決的辦法,那就是找羔子!作為洪州最大的害羊,羔子現在在造紙廠吃餅乾,有人提議,如果紙真的造出來了,羔子聽說就會從造紙廠被弄走,那到時候,咱們的作業寫不完,就可以讓羔子幫忙吃了.....老師,我的作業被羊吃了,說起來你可能不相信.....眾孩子紛紛拍手,表示這個主意真的是好極了。

於是,各個孩子回到家,免不了被自家的父母詢問,問他們第一天學到了什麼東西。

.......士敬也帶著一個孩子回去了。

炎融拉著自己阿母的手,晃晃悠悠的走在田間的小路上,他今天在學堂外面趴著看了很久,那些哥哥姐姐們在裡面讀書認字,在田野中捉迷藏,在齊聲高唱那些好聽的歌謠,炎融也想進去和他們一起玩耍,但是被阿母阻止了。

阿母說,自己還不到入學的年齡,還太小了。

炎融覺得學堂真的很有意思,他想要快快長大,這樣就能和那些哥哥姐姐一起玩。

什麼時候自己也能進入到學堂裡面呢?於是,等到妘旭回到了家,炎融就去敲打妘旭家的門,本來他是想去問學堂和好玩的事情的,但是一進去,所看到的,就是妘旭在拿著一些竹片翻來覆去的看,還在木板上塗抹學習的樣子。

炎融站了一會,妘旭只是叫他進去玩,然後就沒有動靜了,炎融想要說話,但是看到妘旭很認真的樣子,於是就顧著腮幫子一直憋氣,直至妘旭注意到他,他才和洩了氣的皮球一樣坐在地上:“兄,我們去玩吧?”

“不,我要寫作業了,你自己去玩吧,以後我可能都不會和你一起玩耍了,因為我有很多事情要做啦.......阿融,快快長大,長大了我們就又能一起玩了.”

“玩竹片?”

炎融癟嘴,有些不高興。

他探頭過去,發現竹片上寫的都是他看不懂的東西,炎融搖了搖頭,問了一句:“兄,你要天天看這些竹片嗎?這是什麼啊?”

“是作業.”

“作業是什麼啊?”

妘旭咧嘴,想到炎融再過幾年一樣要經歷自己現在經歷的事情,於是便老氣橫秋的道:“你還不懂,這都是大人才寫的東西,小孩子不能寫,這都是有大學問的人才會被佈置下來的,你還差得遠呢!”

炎融似懂非懂的點了點頭,然後問了一句:“這個......可以抄別人的嗎?”

妘旭瞪著眼睛,半天沒說話,炎融覺得沒意思,又癟嘴道:“不好玩,我明天去找咕咕玩甲骨,作業一點也不好玩....上了學堂就有作業嗎,那我還是不上學堂了.”

妘旭的眼睛裡,此時所看到的一幕是:【一位沒有作業的靚仔轉身,光著屁股奪門而去,走路的樣子極其囂張。

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