感覺到了劉協眼中的疑惑,丁衝得意地一笑。

“聖人有所舉動,必上應於天,垂象於地。

赤氣起於東南,盡於西北,貫紫宮,正應陛下西狩之象。

是以臣大膽臆測,此乃陛下有志於西北,除百年之患也.”

劉協還沒說話,司空張喜忍不住了。

“丁侍郎,你什麼時候也通內學了?這天象也是你能解的?”

丁衝反問道:“以司空之見,又當作何解?”

沒等張喜說話,他又說道:“總不會是漢之赤火,盡於西北之意吧?”

“我……”張喜啞口無言,心虛地看了劉協一眼,訕訕地退了回去。

劉協心中明鏡一般。

十幾天前的天象引起了不少恐懼,各種解釋都有,悲觀的佔大多數,樂觀的少之又少,只是沒人敢當眾說,更沒人敢當著他的面說。

張喜應該是悲觀論的一員,言論很可能和丁衝說的差不多。

這丁衝是個吵架高手,出手又狠又準。

“天意難明,我君臣還是先盡人事吧.”

劉協打斷了他們的辯論,將話題拉回到目前的事務上。

“初戰小勝,斬獲雖不多,卻也是將士們的浴血奮戰所得。

興奮之餘,難免口不擇言,諸君就不必太計較了。

丁衝,作新辭的事就交給你,用些心,既要典雅,又要朗朗上口,便於將士們傳誦.”

“唯.”

丁衝大聲應喏。

這時,趙溫被請了回來,正好看到這一幕,不由得瞪了丁衝一眼,卻沒多說什麼。

以他的身份,當然不能因為這點小事和丁衝在君前爭吵。

“陛下,賞罰當明,功雖小,賞必至。

立功將士還等著向家人報喜呢,不如先頒佈名單?”

劉協深以為然,立刻讓董承去安排。

立功的將士們更心急,已經將名單準備妥當,很快就送到劉協的面前。

按照之前的約定,劉協看了一遍名單,接見了幾個代表,詢問了一些交戰的經過,然後頒佈賞賜,讓他們帶著食物,與家人團聚。

訊息傳出,營中一片歡騰,山呼萬歲。

立功的將士帶著食物,雄赳赳,氣昂昂的趕去與家人團聚。

沒立功的將士眼饞地看著他們,暗自發誓,明天再戰,一定不能落後。

藉著這股勁頭,劉協在陣前巡視了一番,還安排了兩個儒生去採訪參戰的將士,聽取他們的見聞,寫成文章,以備將來著史。

得知自己有機會列入史書,將士們的心情格外激動,但尷尬的事隨即出現。

將士中有正式名字的屈指可數,絕大多數人別說字了,名都非常隨便。

什麼王伯、張仲、李季之類的一大堆,以動物為名的更是一抓一大把,聽得老儒生們直皺眉,覺得手裡的筆都髒了。

深夜,劉協接到報告,也是哭笑不得。

之前與將士們接觸時,這些名字聽起來沒什麼問題,反而覺得親近,現在要寫入史書,就顯出不妥來了。

拿著滿是丈八、李季一類名字的文稿,劉協向司徒趙溫問計。

“司徒,這可如何是好?”

趙溫胸有成竹,撫著鬍鬚,說道:“請陛下頒佈一道口諭,即日起,凡是立功將士,可以載入史冊者,可由陛下賜名。

功勞卓著,比如臨陣斬將的,可以賜姓.”

劉協一聽,覺得可行。

這可是一個惠而不費的好辦法。

“司徒果然經驗豐富.”

劉協讚道。

趙溫嘿嘿一笑。

“陛下,這種事,臣很多年前就幹過.”

“是嗎?”

“臣少年時任職州郡,常與羌、夷、蠻、叟接觸。

其實大多數蠻夷並非生來野蠻,只是缺少教化。

他們很敬重有學問的人,為他們取名擬字,往往是與他們破解隔閡,增加了解的機會。

陛下乃萬民之主,為他們賜名乃至賜姓,更是無上光榮.”

劉協恍然。

這種事,後世有不少皇帝喜歡幹,尤其是唐代。

但他關心的不是這個,而是剛才趙溫無意間提及的一句話。

“司徒,這些蠻夷也能教化嗎?”

劉協故作茫然。

“當然可以.”

趙溫感慨地搖搖頭。

“當年文翁治蜀,教化百姓,開益州文脈。

如今益州人才濟濟,皆是文翁教化之功。

只是如今的儒生好逸惡勞,連自己的學問都不肯用心,更別說教化蠻夷。

蠻夷所在險阻,飲食也不如都市,誰肯去呢.”

“司徒,若是朝廷設立制度,凡太學生能夠教化蠻夷,便能在考功時加以優待,會有利於教化嗎?”

趙溫驚訝地看著劉協,眼珠轉了轉,試探地問道:“陛下派人教將士子弟讀書,是此意否?”

劉協微微頜首。

以趙溫的老練,他肯定覺察到了什麼,只是一直沒說,今天才趁此機會提出。

“司徒以為可行否?”

趙溫沒有直接回答,他思索了良久。

“陛下用意甚好,但茲體事大,還是從長計議為好。

自董仲舒上書建太學以來,太學生規模一再增加,最多時至三萬人,最後卻導致處士橫議,釀成黨錮之禍。

殷鑑不遠,不宜倉促.”

雖然被趙溫否了,劉協卻不覺得失望,反而很滿意。

看來並不是沒有人看到漢末的問題,也不是他們不想解決問題,只是他們還沒找到合適的方法,更沒有改革的機會。

連年戰亂,君臣爭權,的確也不是改革的合適時機。

“那就請司徒斟酌此事.”

劉協欠了欠身。

“眼下戰事緊張,朕要全力以赴,為大漢爭取一線生機,教化的事就拜託司徒了.”

趙溫神情凝重的拱手還禮。

“臣唯陛下馬首是瞻,願為大漢中興效綿薄之力.”

劉協擺擺手,示意趙溫退下。

他知道趙溫不會拒絕這個建議,司徒職在治民,不僅是管理民生經濟,更想教化天下,包括皇帝在內,致君堯舜是無數讀書人的信仰。

雖然最後大多是不切實際的空想。

此時此刻,他做這樣的表態,既是安撫他們失落的心情,也是尋求他們的支援。

這些老臣或許沒什麼實際的作用,但身份、地位都在,任何一個人站出來,多的能影響一州一郡,少的也能影響一個縣,得到他們的支援總比君臣撕逼,互相掣肘好。

偉大領袖教導我們,團結一切可以團結的力量,爭取最後的勝利。

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