第132章 成年人的世界
第132章 成年人的世界
起初，韓坤以為是要報考大學，多少有那麼點排斥。畢竟工作了多年，要是放棄了現在的工作崗位，等於說要在學校待四年。
四年意味著什麼，韓坤再清楚不過了。按照成年人的思維來了解這個世界，就會發現時間過於漫長，發生變局的可能性太多了，根本不是韓坤能預測和掌握的。
萬一四年以後吳國斌高升調走，那麼韓坤在金州廠的關係就會像斷了線的風箏一眼，無處著落。
當然，也有另一種可能。
要是吳國斌沒有調職，而是繼續在金州廠任職，還有了新的助手。那麼韓坤在大學畢業以後，能不能保住現有的職位屬實很難說得清，指不定還不如現在。
固然學歷很重要，但是明顯沒有跟對人重要。以韓坤目前的情況而言，吳國斌算是很優質的領導了。
而要是不讀這個大學，也僅僅是在升職的時候有所影響罷了，根本阻礙不了職場事業的發展。
或許，這就是成年人的世界，做事之前先考慮影響，最後才決定去與不去。韓坤是這樣想的，也是這樣做的。
現在得到了明確的回覆，是在職大學生，那就沒有這方面的顧慮了。
一則，不需要本人一直在學校待著，只需要偶爾過去聽聽課程，按時參加相應的考試即可；二則，可以平白得到一個大學的學歷，何樂而不為呢！
誠然，大學生的價值不用懷疑，在往後的工作中用途很大。但是韓坤可以基於各方面的原因選擇不去，而在沒有明顯劣勢的時候，也可以選擇去。
尤其像韓坤這樣沒有任何家庭優勢的工作人員，就顯得尤為重要。
好在，有了好處，吳國斌確實還能想著韓坤，也充分說明了吳國斌是真的在努力提拔任用，甚至於在不斷的培養韓坤。
在這樣一個領導下面工作，韓坤的選擇也就是順理成章的事情。不過，事實上韓坤也沒有別的選擇。
自從入職金州廠後，韓坤的每一次提拔任用都有吳國斌影響。而韓坤的努力又反作用於吳國斌，自然也成了雙贏的局面，包括但又不限於工作上的成績，比如三產等。
按照金州廠現有的大好形勢，韓坤只能跟著吳國斌一起往前衝。相應的，吳國斌有了更好的發展，韓坤也能從中受益。
這是相輔相成的，並不存在單方面的受益，而另一方受損。
詳細看過上面下發的檔案，標註了各種硬性的條件。檔案中有兩年的工作年限，還有級別的限制等諸多情況。
中間還要走若干流程，比較麻煩，真正開學要到9月份。而所選的學校，韓坤也以就近原則為主，選了金州大學的經濟學。
申請提交之後，後續都是走流程的過程，需要各主管領導簽字。
畢竟上面下來的檔案，而韓坤又滿足各種條件，廠裡各級主管領導也沒有故意刁難的意思，順利報了上去。至於最終的結果，還是要等一段時間的。
而正是這段時間，韓坤也在忙著處理三產的事情。
關於代工的事情還好說一點，道理講通，利益給夠，大家都不是那麼難纏的人。但是涉及到了腳踏車擴產和增產的事情，以及建設箱包廠的時候，就有點麻煩。
麻煩來自於資金的來源，這不是廠裡隨隨便便就能決定的事情，需要廠領導共同開會討論，還需要廠裡層層審批。
一直拖到了5月份才明確批覆下來，建廠和擴產的資金由廠裡撥款一部分。而部裡也基於出口的原因撥款一部分，剩下的資金就需要自籌。
自籌也基本來自是貸款，想要從別的地方籌集，那是相當的困難。不過，相對於增量的市場，韓坤還是很有信心的，倒也不擔心生產的產品銷不出去。
無非就是銷售團隊到處跑推廣宣傳，將產品推向大眾。時間長了，銷路自然也有了，總不能光吃飯不出成績吧！
時間到了五月份，天氣也逐漸轉熱，氣溫也慢慢升了上來。
下班後，韓坤剛回到家裡，韓宥真小傢伙就屁顛屁顛的跑到了門口，學著韓坤的樣子做著換鞋的動作，像極了韓坤的樣子。
對於小傢伙的行為，韓坤很自然的露出了笑容，輕輕的在小傢伙撅起的屁股上拍了一巴掌，說道：“學的還挺像！”
被輕輕的拍了一巴掌，韓宥真是一點也不受影響。往旁邊挪了一下，有模有樣的學著韓坤的樣子。
以此同時，韓母正在廚房做飯，聽到韓坤回來的聲音，才轉身看了一眼門口的情況，說道：“小坤，萍萍沒跟你一起回來嗎？你要不要去學校看看？”
剛進門還沒注意家裡的情況，等韓母提起，韓坤鞋都換好了。不過宋運萍沒回來，估計是學校有事。
韓坤重新換回鞋準備出門，韓宥真小傢伙比韓坤的速度還快，趁著開門的功夫光著腳就竄了出去。
本身就下班了，帶著也無妨。
給小傢伙穿好鞋，韓坤才牽著韓宥真的小手，一大一小兩父子慢悠悠的走在趕往學校的路上。
說實話，韓宥真自從學會走路以後，精神倍兒棒，時不時的跑一段，又時不時的折返回來，玩的不亦樂乎。
韓坤擔心過路的腳踏車撞到，也為了趕路，直接將小傢伙抱在懷裡，出言“恐嚇”著小傢伙，說道：“你再亂跑，下次不帶你出門了！”
小傢伙也不知道是聽懂了，還是看懂了韓坤的表情。委屈扒拉的看著韓坤，最終還是很聽話的叫了聲“爸爸”，算是應了下來。
當然，這麼大點的孩子，能不能做到就兩說了！
趕到學校，韓坤才將小傢伙放下來。
現階段校內不允許騎腳踏車，無論師生都是一樣的待遇。再者，在學校調皮搗蛋玩耍的學生也陸陸續續回家了，倒也不擔心小傢伙被撞到。
韓宥真是識得宋運萍的辦公室，循著記憶中的路線就往宋運萍的辦公室跑去。而韓坤也緊緊跟在身後，以防小傢伙走路不穩。
三層樓的新校區正在建設中，目前還是沿用的60年代建設的學校，屬於平房，不需要走樓梯。
等韓宥真進了宋運萍的辦公室，韓坤才放心的站在辦公室門口。點了一支菸，感受著春天的氣息。
辦公室內宋運萍正在批閱試卷，猛然間看到小傢伙到訪，屬實有那麼點意外。
而更讓宋運萍意外的是小傢伙行為，韓宥真拿出兜裡揣著的糖果，熟練的遞到了宋運萍的眼前，奶聲奶氣的說道：“媽媽！”
這待遇，韓坤都沒享受到，反倒是宋運萍領先了。
當然，小傢伙完整的話沒說出來，但是其中的意思還是很明瞭的。韓坤也不會有別的想法，只能說韓宥真懂事。
意外之喜，宋運萍的心情自然很舒暢。滿意之際，又在小傢伙的臉蛋生親了一下，才說道：“誰帶你來的？”
話出口之後又意識到現在是下班時間，也必然是韓坤帶來的。隨後，又補充了一句，說道：“爸爸呢！”
小傢伙指了指門口，才說道：“爸爸！”
宋運萍探出頭才看到韓坤正在門外抽菸，臉上掛著笑容，對著韓坤說道：“你怎麼帶柚子過來了，他吃飯了嗎？”
韓坤狠狠吸了最後一口煙，將菸屁股熄火之後，才說道：“你不回去，柚子吃飯也不踏實呀！趕緊收拾一下，咱們回家！”
手裡有工作，宋運萍是真的缺時間，說道：“月考卷子還沒批完呢，要不你先帶著兒先回去，我晚點就回去了。”
看著辦公桌上一沓厚實的卷子，短時間內想批完肯定有難度。韓坤既然知道了，那能袖手旁觀，視而不見，說道：“帶回家裡批吧，吃完飯我幫你！”
金州附屬小學的老師一般跟學生是繫結的，比如宋運萍在1980年帶一年級的課程，而隨著一年級學生升級到二年級，宋運萍也會是二年級的帶課老師。以此類推，一直到四年級。
四年級之後會有一個變化，由於小學是五年制的學校，五年級的課程就尤為重要，會有
資歷深，教學成績出眾的老師帶課。
目前，宋運萍在金州附屬小學帶課已經兩年多了，正負責二年級的數學課程。而韓坤是高中學歷，批改二年級的數學考卷，問題也不大。
再者，還有給的正確答案，照著答案給分就對了。
有韓坤幫忙，肯定比一個人要快，隨即宋運萍也沒了繼續待在學校的想法。把試卷裝包之後，一家人便準備離開學校。
出門的時候正好碰到了熟人，程開顏禮貌性的打了個招呼，說道：“宋姐，你也下班了呀！”