第107章 來自學校的示好
第107章 來自學校的示好
“宋老師，你過來一下！”
下午，宋運萍正在辦公室專心致志的批改帶課作業，猛然間聽到了金州化工附屬小學校長的聲音。
校長並沒有給宋運萍開口的機會，留了一句話就匆匆離開了。果斷幹練的作風，使得宋運萍有點摸不著頭腦，也搞不清校長意欲何為。
現階段附屬小學還是平房建築，辦公室也是一間差不多15個平方的房間。辦公室內佈置了兩張辦公桌，還安排了兩張用來午休的床。
對了，辦公室都是安排兩位同性別的老師，沒有異性老師。這不是學校存心安排，而是學校現有條件就是如此。
想要更好的辦公環境，也差不多要等到附屬小學的教學樓蓋起來才行。
宋運萍不知道校長所謂何事，但還是停下了手裡的活計，匆匆趕了過去。校長辦公室的門大開著，明顯就是在等宋運萍。
看到宋運萍過來後，校長也沒有廢話，直截了當的說道：“宋老師，你來學校也有一年多了，綜合來看成績不錯。”
“鑑於你優秀的表現，學校打算再給你加一個班級的課程。”
校長或許是為了表達對宋運萍的重視，臨了又加了一句，說道：“你放心，津貼也會按照規定增加的。”
校長說的沒錯，宋運萍入職附屬小學確實有一年多了，只是目前還屬於民辦教師，也可以說就是個臨時工。
因為政策的原因，要熬過兩年，才會有轉正的機會。
現在要是接過校長的安排，等完成兩年的期限，到時候轉正的機會是很的的。況且，她帶著一年級一班的數學，要說再帶一個，問題也不大，時間也充足。
好處自然是有的，只是想到還在家裡的韓宥真，宋運萍又有點猶豫，說道：“校長，我怕是時間不夠。我孩子還小，騰不出太多的時間。”
校長也知道宋運萍剛生了小孩，只是附屬小學將近1500名的在校學生，讓校長的頗為頭疼。
附屬小學是五年制的小學，加上學校附帶的學前班，有六個年級。每個班差不多45名學生，總計33個班。
如此多的班級，除掉正副校長、主任等校領導，在校老師才46人，很明顯師資力量不夠，不足以完成所有的教學任務。
按照目前學校的課程安排，部分老師帶的班級多，而部分老師則帶的少。
事實情況如此，校長也充分考慮到了宋運萍的問題，說道：“宋老師，課程安排不會影響你上下學，這點你完全可以放心。”
“你看這樣好了，我也不給你安排高年級的課程。你現在不是帶著一年級二班的數學課嘛，你就順手把五班的數學課也帶起來。”
“上課的課程表，教務主任會安排好。至於你備課的教案，完全可以用一份就好了，不用準備太多。”
一個人帶一個班，確實有點閒了。要是帶兩個班，似乎也能接受。畢竟學生每天的課程是七節課，主課加上體育、思想品德等副課，可以說是把課程安排的滿滿當當。
校長說的很有道理，宋運萍思量了一會兒也不好直接拒絕。頓了片刻，才將事情給答應了下來。
課程的安排有了明目，校長也舒心了許多，說道：“宋老師，我這再沒其他事情了，今天的談話就這樣了，回頭把課程給你排出來。”
送客的意思很明顯了，宋運萍也聽出來了。隨口應了一聲，便準備回去。
只是剛走了兩步，校長像是想起了什麼，說道：“對了，宋老師，聽說韓主任又有新的職務了，恭喜宋老師了！”
關於總務處的事情，倒是聽韓坤提過兩嘴，就是具體的情況宋運萍不知曉。聽到校長的恭喜，宋運萍一時也不好確定，笑了笑，說道：“校長，我還不知道呢！”
校長表現的很淡然，說道：“我也是剛聽到！”
事實上，校長對於韓坤任職綜合科科長並不是很感冒的。但是短短一年多的時間，韓坤又從綜合科科長到總務處副處長，這就讓校長有點坐不住了。
韓坤在綜合科的時候，他可以選擇視而不見，甚至於平常心。只是韓坤做到了總務處副處長，校長的心思活了，由不得他心如止水。
原本宋運萍只帶一個班，他隨即找了個理由給宋運萍又安排了一個班，順便給加了一點教學津貼，就是希望能討個好。
至於之前的不屑，那都是過去式了。現在，必須要拿出新的態度，面對韓坤職務方面的變化。
平時校長都是叫小宋的，得了韓坤升職的訊息，馬上改成了宋老師。其中既有肯定宋運萍的態度，也有認真做事的態度。
不過，如此操作，也不知道宋運萍能不能將他的重視順利傳達給韓坤。
宋運萍讀過史，腦瓜子並不笨，很快就能想通其中的關竅。只是加了課程之後，固然得到了學校的重視，也擔心時間不夠，照顧不到韓宥真。
放學後，宋運萍跟同辦公室的同事打了聲招呼就匆匆回家了。
這段時間，隨著韓坤的事權越來越重，也是越來越忙。很多時候宋運萍下班了，韓坤都不見得能趕過來。
宋運萍趕到家裡的時候，韓母正在哄韓宥真睡覺。也是為了騰出一點時間，給小兩口做一頓可口的飯菜。
看著手忙腳亂的韓母，宋運萍也是很體貼的說道：“媽，要不你也睡會兒。今天我負責做菜，等好了我叫你！”
話是這樣說的，但是韓母並沒有聽從。而是輕輕的拍打著小不點，聽著小不點均勻的呼吸，直到熟睡。
韓坤回來的時候，飯菜差不多快做好了。
吃飯的時候，宋運萍提起了學校的事情。韓坤琢磨了一會兒，才不急不慢的說道：“這老小子，怕是也想進步了！”
旁人的示好，韓坤也不是隨便就會接納的。只不過對方要想進步，肯定不止於此，必然有後續的行動。
目前來說，這應該是一個試探，想探聽韓坤的態度。如果事有可為，就會繼續。如果事不可為，就會果斷斷了這個心思。
這應該是學校校長的一個小心思，至於說準不準，韓坤也不好斷定，只需要等第二天的反饋就清楚了。
這都是小事，韓坤並不是很在意，簡單說了幾句，便算是結束了。